本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的新向度與促進路徑

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【摘要】：本文運用文獻資料法結(jié)合邏輯分析法,對大數(shù)據(jù)時代下教師生存空間的轉(zhuǎn)變進行一系列的解讀,并對教師大數(shù)據(jù)時代專業(yè)素養(yǎng)核心的新結(jié)構(gòu)要求進行梳理。在此基礎(chǔ)上提出學習分析與數(shù)據(jù)利用是核心要素中的兩個重要維度,從而提出大數(shù)據(jù)時代背景下教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展促進的新路徑。
【作者單位】： 鹽城師范學院馬克思主義學院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 教師專業(yè)素養(yǎng) 新向度
【基金】：江蘇省教育廳江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目(項目編號:PPZY2015B105)
【分類號】：G451
【正文快照】： 人類進入大數(shù)據(jù)時代以來,“數(shù)據(jù)”應(yīng)用業(yè)已成為各行業(yè)的主流思維。其中,教育行業(yè)作為大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域,其“數(shù)據(jù)”思維的運用幾乎無處不在。教師收集數(shù)據(jù),以數(shù)據(jù)來判斷學生行為、思想甚至成績則成為大數(shù)據(jù)時代不可或缺的一項重要素養(yǎng),人們將這一素養(yǎng)稱為“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”。那

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