本文關(guān)鍵詞：后MOOC時(shí)代推進(jìn)高校SPOC發(fā)展的策略

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【摘要】：隨著MOOC在全球范圍內(nèi)的推廣,現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的連接更加緊密,在這一趨勢(shì)下一種更加精致的課程類型——SPOC應(yīng)運(yùn)而生。本文旨在從高校影響和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題兩個(gè)方面對(duì)SPOC進(jìn)行分析,并以此為根據(jù)提出有針對(duì)性的建設(shè)策略,找出SPOC發(fā)展的正確路徑。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SPOC MOOC 教學(xué)模式 建設(shè)策略
【分類號(hào)】：G642;G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等新時(shí)代的產(chǎn)物逐漸進(jìn)入人們的視野,高等教育領(lǐng)域隨之掀起了一陣慕課熱潮�！都~約時(shí)報(bào)》將2012年認(rèn)定為MOOC元年。MOOC(大規(guī)模開(kāi)放性在線課程)使更多的人在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)接受高等教育,使資源得到有效利用,擴(kuò)大了知識(shí)覆蓋面。但是隨著

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