發(fā)布時間：2017-09-06 01:01

  本文關鍵詞：慕課時代地方高校教學模式的探索

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【摘要】：順應慕課時代教育發(fā)展的趨勢,針對傳統(tǒng)教學的優(yōu)劣勢,探索在地方高校實行慕課的教學模式。從實施的原因、實施的制度保障、實施的可行性及實施的具體作法等方面作分析,探索出了符合地方高校的教學模式,即"傳+慕"模式。該模式既能發(fā)揮慕課的優(yōu)點,又能發(fā)揚傳統(tǒng)教學的優(yōu)良傳統(tǒng)。"傳+慕"模式在充分利用資源的同時又提高學生參與課堂教學的程度,對提升大學教學質量具有重要意義。
【作者單位】： 嘉應學院計算機學院;
【關鍵詞】： 慕課 地方高校 教學模式 “傳+慕”模式
【基金】：2015年廣東省“質量工程”之精品教材項目:程序設計基礎(C語言)(3-5-36) 2015年嘉應學院校級“質量工程”之教學團隊項目:C語言教學團隊(3-6-6)
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的興起,傳統(tǒng)的高等教育面臨挑戰(zhàn)。目前,基于互聯(lián)網(wǎng)的慕課時代,正在全球范圍牽引著百萬量級的學習軍團。多所知名高校的熱力加盟,足以表明他們對“慕課重塑教育”的認同。需要討論的似乎只是,它將如何、多快地實現(xiàn)這場教育大改革?然而,這場具有“革命性”的教育

【相似文獻】

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本文編號：801215