“黔靈教育”欄目主持人語(yǔ)
本文關(guān)鍵詞:“黔靈教育”欄目主持人語(yǔ)
更多相關(guān)文章: 法學(xué)專業(yè)人才 碩士生培養(yǎng) 課堂實(shí)踐教學(xué) 少數(shù)民族教師 潘弘 小學(xué)教育 欄目主持人 法學(xué)碩士 黃曉東 教育質(zhì)量
【摘要】:正本期的"黔靈教育"欄目主要聚焦于提高教學(xué)質(zhì)量方面的研究。無(wú)論大中小學(xué)教育,提高教育質(zhì)量或人才培養(yǎng)質(zhì)量,是當(dāng)前教育改革與發(fā)展的主題。楊武松、潘弘撰寫(xiě)的《法學(xué)碩士研究生課堂實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)階》針對(duì)當(dāng)前我國(guó)法學(xué)專業(yè)碩士生培養(yǎng)存在的問(wèn)題,在深入考察問(wèn)題產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,提出了引入實(shí)踐素材、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制、改革課程考核方式等對(duì)策,這對(duì)提高法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量將起到積極的促進(jìn)作用。晏坤、黃曉東在調(diào)查研究基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的《新疆少數(shù)民族教師普通話使用情況調(diào)查》,運(yùn)用
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 法學(xué)專業(yè)人才;碩士生培養(yǎng);課堂實(shí)踐教學(xué);少數(shù)民族教師;潘弘;小學(xué)教育;欄目主持人;法學(xué)碩士;黃曉東;教育質(zhì)量;
【分類號(hào)】:+
【正文快照】: 本期的“黔靈教育”欄目主要聚焦于提高教學(xué)質(zhì)量方面的研究。無(wú)論大中小學(xué)教育,提高教育質(zhì)量或人才培養(yǎng)質(zhì)量,是當(dāng)前教育改革與發(fā)展的主題。楊武松、潘弘撰寫(xiě)的《法學(xué)碩士研究生課堂實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)階》針對(duì)當(dāng)前我國(guó)法學(xué)專業(yè)碩士生培養(yǎng)存在的問(wèn)題,在深入考察問(wèn)題產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 何穎;;法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位研究[J];黑龍江社會(huì)科學(xué);2007年03期
2 趙永興;;法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)淺析[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年12期
3 王新蘭;;法學(xué)專業(yè)人才教育培養(yǎng)模式探討[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年05期
4 趙麗敏;;高校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革探析[J];中國(guó)人才;2012年08期
5 劉雪梅;;應(yīng)用型本科法學(xué)教育實(shí)現(xiàn)路徑探析——北京城市學(xué)院法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究[J];北京城市學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期
6 陳艷紅;;應(yīng)用科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)模式——以黃河科技學(xué)院為例[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年04期
7 劉婭蓓;;小組自主學(xué)習(xí)法在法學(xué)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的運(yùn)用——廣西師范大學(xué)法學(xué)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)系列成果之五[J];高教論壇;2013年11期
8 李宏;法律變革與法學(xué)專業(yè)人才需求特征[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期
9 楊麗艷;薛然巍;;淺議法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的改革[J];教育探索;2011年04期
10 喻少華;;加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)人才教育的探索[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年13期
,本文編號(hào):773641
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/773641.html