本文關(guān)鍵詞：“4P”生態(tài)課堂教學(xué)范式探索與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 生態(tài)課堂 “P”課堂教學(xué)范式 實(shí)踐

【摘要】：教育改革的深入推進(jìn)必須以課堂教學(xué)范式變革為依托.隨著機(jī)械論世界觀讓位于生態(tài)論世界觀,生態(tài)文化范式下的課堂教學(xué)改革成為課堂教學(xué)研究整體性變革的方向.文章在前期教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,以生態(tài)的視角研究課堂教學(xué)范式,解析生態(tài)課堂的內(nèi)涵,探討生態(tài)課堂的構(gòu)建路徑,構(gòu)建并實(shí)施了"4P"課堂教學(xué)范式,取得了良好的效果.
【作者單位】： 浙江樹人大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)課堂 “P”課堂教學(xué)范式 實(shí)踐
【基金】：2016年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2016SCG340) 2015年度浙江樹人大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目(2015JA2001)
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 0引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在總體戰(zhàn)略中指出:“要以學(xué)生為主體”、“促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展”、“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”.“以生為本”的指導(dǎo)思想得到了一線教育工作者的積極響應(yīng).然而,在具體戰(zhàn)術(shù)安排時(shí),教育研究者及實(shí)踐者

【相似文獻(xiàn)】

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