本文關(guān)鍵詞：《Java程序設(shè)計》翻轉(zhuǎn)課堂實踐

  更多相關(guān)文章： 做中學(xué) 游戲化學(xué)習(xí) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂中知識傳授與知識內(nèi)化兩個階段的顛倒。在《Java程序設(shè)計》課程中,定位程序設(shè)計類課程中師生關(guān)系最好的模式是"健身教練"和"健身學(xué)員"的關(guān)系,通過引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)了"以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體"的教育思想。課程把教師從知識傳授者的角色中解脫出來,根據(jù)程序設(shè)計的實踐性特點、學(xué)習(xí)者特征、自己的教學(xué)理念,進行了翻轉(zhuǎn)課堂活動的設(shè)計安排,提出了基于"做中學(xué)"、"游戲化"、"過程化考核"理念的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)模式,探索了翻轉(zhuǎn)課堂在程序設(shè)計類課程中的應(yīng)用,以期更好地促進翻轉(zhuǎn)課堂在程序設(shè)計類課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用
【作者單位】： 北京電子科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 做中學(xué) 游戲化學(xué)習(xí) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式
【分類號】：G434;TP312.2-4
【正文快照】： 一、引言教學(xué)工作是指在一定的教育思想、理論指導(dǎo)下為完成特定的教學(xué)目標而進行的實踐活動。教學(xué)活動是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”雙方共同活動的過程,“以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教育思想可以發(fā)揮師生雙方的能動性和創(chuàng)造性,達到良好的教學(xué)效果。但教學(xué)實踐中會出現(xiàn)教

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 凌詩佳;;游戲化學(xué)習(xí)在中國的發(fā)展狀況分析[J];中國科技信息;2011年04期

2 張金磊;張寶輝;;游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];遠程教育雜志;2013年01期

3 刁揚鈴;;利用游戲化學(xué)習(xí)進行自主探究[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年12期

4 馬云;;游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的功能及內(nèi)容分析[J];中小學(xué)電教(下);2014年01期

5 吉廣萍;劉秀梅;;游戲化學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的價值解析[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2013年10期

6 ;游戲化學(xué)習(xí):在探索中前行[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2012年04期

7 由華;;論英語游戲化學(xué)習(xí)軟件設(shè)計的三種形式[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年05期

8 吳芳;游戲化學(xué)習(xí)課教學(xué)手記[J];信息技術(shù)教育;2003年09期

9 田愛奎;楊瑛霞;夏天;張際平;;數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展及展望[J];電化教育研究;2006年01期

10 楊卉;王陸;馬如霞;;網(wǎng)絡(luò)游戲與教育融合的探究——游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)初探[J];電化教育研究;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李芳樂;;從“勤有功、戲無益”到游戲化學(xué)習(xí)[A];北京論壇（2011）文明的和諧與共同繁榮--傳統(tǒng)與現(xiàn)代、變革與轉(zhuǎn)型：“教育傳承與創(chuàng)新”教育分論壇論文及摘要集[C];2011年

2 李勇;王洪;;游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的交互設(shè)計[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 寧夏銀川市滿春中學(xué) 鐘志君;游戲化學(xué)習(xí)模式逐漸成熟[N];中國電腦教育報;2006年

2 湖北省恩施自治州教育科學(xué)研究所 龔道敏;實現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)需要“三級跳”[N];中國電腦教育報;2006年

3 山東省利津縣利津街道三中 李艷艷;化學(xué)教學(xué)中的游戲化學(xué)習(xí)初探[N];學(xué)知報;2011年

4 記者　李玫 通訊員　田學(xué)松;教育信息化將向“游戲化學(xué)習(xí)”發(fā)展[N];深圳特區(qū)報;2006年

5 撰文 教育電子游戲公司E-Line Media的聯(lián)合創(chuàng)始人 阿蘭·格申菲爾德(Alan Gershenfeld) 翻譯 郭凱聲;電子游戲或?qū)⒏淖兘逃拿婷玻縖N];光明日報;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吉麗曉;“智能學(xué)伴”在小學(xué)游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)中情感交互策略研究[D];河北師范大學(xué);2013年

2 王世遠;中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課游戲化學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

3 趙依;游戲化學(xué)習(xí)視野下小學(xué)書法教學(xué)資源的設(shè)計研究[D];河北師范大學(xué);2016年

4 高慶;促進批判性思維發(fā)展的游戲化學(xué)習(xí)工具設(shè)計[D];山東師范大學(xué);2010年

5 司治國;游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)與應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 楊福華;游戲化學(xué)習(xí)下的小學(xué)教學(xué)案例設(shè)計與應(yīng)用[D];云南大學(xué);2015年

7 崔曉林;基于游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的教育游戲設(shè)計與開發(fā)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

8 龍虎;基于游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲設(shè)計[D];河南師范大學(xué);2012年

9 蘇亞玲;基于游戲化學(xué)習(xí)的微課程設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2014年

10 張?zhí)K玲;面向?qū)W習(xí)者自主建構(gòu)的游戲化學(xué)習(xí)情境設(shè)計[D];山東師范大學(xué);2010年

，

本文編號：738922