本文關鍵詞：支持個性化發(fā)展的網(wǎng)絡學習空間一體化設計

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【摘要】：知識經(jīng)濟時代呼吁以人為本的個性化發(fā)展,網(wǎng)絡學習空間可以更好地適應不同學習者的學習特征,從而提供滿足其發(fā)展需求的個性化學習支持。該文首先分析了信息時代學生的個性化發(fā)展需求;然后提出了以學生為中心對網(wǎng)絡學習空間進行整合型一體化設計模型,具體闡述了網(wǎng)絡學習空間一體化設計理念、模型構建和技術架構;最后,提出并分析了在網(wǎng)絡學習空間一體化設計中的數(shù)據(jù)交換和學習者模型兩個關鍵問題。
【作者單位】： 北京教育網(wǎng)絡和信息中心;北京交通大學經(jīng)濟管理學院;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡學習空間 個性化發(fā)展 一體化設計 數(shù)據(jù)交換 學習者模型
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言 2012年,我國教育信息化建設“十二五”核心目標與標志工程“三通兩平臺”中提出了“網(wǎng)絡學習空間人人通”,旨在促進教學方式與學習方式的變革[1]。近幾年,各級各類網(wǎng)絡學習空間的建設和應用逐漸成為各省、市教育信息化重點工作內(nèi)容之一。 知識經(jīng)濟時代呼吁以人為本

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本文編號：735028