本文關鍵詞：教育與城市互動關系新探——《教育與城市空間生產——基于對城市社會學空間研究的拓展》評析

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【摘要】：天津社會科學院學者張品的《教育與城市空間生產——基于對城市社會學空間研究的拓展》一書以空間生產理論作為分析工具,探討教育與城市空間的辯證互動,梳理出社會空間的分析范式,并總結出教育作用城市空間的模式。該書應用并深化了城市社會學的空間研究,同時推進了教育領域空間視角的研究,繼續(xù)提煉研究理論是該研究下一步的工作。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術師范大學職教學院;
【關鍵詞】： 教育 城市 空間生產
【分類號】：G40-052
【正文快照】： 教育與社會的關系探討一直是學界研究的熱點。但教育生存和發(fā)展的基本環(huán)境——城市,關注的力度卻遠遠不夠。美國學者托馬斯·班德爾也指出要研究教育與社會互動的關鍵點:城市[1],因而對這一領域進行挖掘,是一項創(chuàng)新研究,具有較強的應用價值和現(xiàn)實意義�！督逃c城市空間生產—

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