發(fā)布時(shí)間：2017-08-25 04:12

  本文關(guān)鍵詞：教育與城市互動(dòng)關(guān)系新探——《教育與城市空間生產(chǎn)——基于對(duì)城市社會(huì)學(xué)空間研究的拓展》評(píng)析

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【摘要】：天津社會(huì)科學(xué)院學(xué)者張品的《教育與城市空間生產(chǎn)——基于對(duì)城市社會(huì)學(xué)空間研究的拓展》一書以空間生產(chǎn)理論作為分析工具,探討教育與城市空間的辯證互動(dòng),梳理出社會(huì)空間的分析范式,并總結(jié)出教育作用城市空間的模式。該書應(yīng)用并深化了城市社會(huì)學(xué)的空間研究,同時(shí)推進(jìn)了教育領(lǐng)域空間視角的研究,繼續(xù)提煉研究理論是該研究下一步的工作。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職教學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 城市 空間生產(chǎn)
【分類號(hào)】：G40-052
【正文快照】： 教育與社會(huì)的關(guān)系探討一直是學(xué)界研究的熱點(diǎn)。但教育生存和發(fā)展的基本環(huán)境——城市,關(guān)注的力度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。美國(guó)學(xué)者托馬斯·班德爾也指出要研究教育與社會(huì)互動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn):城市[1],因而對(duì)這一領(lǐng)域進(jìn)行挖掘,是一項(xiàng)創(chuàng)新研究,具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義�！督逃c城市空間生產(chǎn)—

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