本文關(guān)鍵詞：基于系統(tǒng)理論的學(xué)校大德育工作體系建構(gòu)

  更多相關(guān)文章： 系統(tǒng)論 大德育 三結(jié)合教育

【摘要】：德育是學(xué)校育人的核心價值所在雖然已成為人們的共識,但德育工作實效不盡人意卻一直困擾著我們。學(xué)界以往更多探討的是如何從德育的方法、途徑等方面創(chuàng)新,來實現(xiàn)工作的改進(jìn)和實效的增強(qiáng)。本文以系統(tǒng)科學(xué)理論為指導(dǎo),將德育置于社會大系統(tǒng)之中,提出通過構(gòu)建和健全學(xué)校、社會、家庭三元聯(lián)動的大德育工作體系,增強(qiáng)德育工作實效的思路,以走出德育的困境,實現(xiàn)新的教育突破。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 系統(tǒng)論 大德育 三結(jié)合教育
【基金】：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院“順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目”(項目編號:2008-JY01)研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 通常,我們把有計劃、有目的地對社會成員進(jìn)行思想、政治與道德影響的活動稱為德育。由于學(xué)校在德育中所發(fā)揮的作用極其重要且不可替代,所以,我們常常又把學(xué)校德育稱之為所有以社會與階級要求為參考點,對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的政治、思想與道德教育與影響,并且通過學(xué)生的積

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張晶;建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)[J];承德民族師專學(xué)報;1997年01期

2 王素琴;特別的愛給特殊的家[J];河南教育;1996年12期

3 李伯森;全國學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育經(jīng)驗交流會在成都召開[J];中國教育學(xué)刊;2000年06期

4 張建國;構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的一種運(yùn)行機(jī)制[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

5 陸根法;;學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的實踐與探索[J];科學(xué)教育;2001年05期

6 尚紅燕;假日三結(jié)合教育的研究與思考[J];教育科學(xué)研究;2002年03期

7 李素菊;三結(jié)合教育特色的研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;1996年02期

8 王瑞成,曹瑞春,肖玉柱;探索三結(jié)合教育模式[J];中小學(xué)管理;1999年05期

9 王學(xué)紅;;學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育及其相互作用[J];考試周刊;2010年15期

10 石雨;;真心誠意地依靠社會[J];天津教育;1990年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的創(chuàng)新研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

2 段連文;;開展三結(jié)合教育 培養(yǎng)學(xué)生和諧的品格[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

3 裴雁;;對學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的幾點體會[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 河北省青龍一中課題組;;開展三結(jié)合教育 提高育人水平的研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

5 王宣生;;開展三結(jié)合教育,提高育人水平[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

6 于亞文;邵芳;;“三結(jié)合教育對學(xué)困生的影響及對策研究”階段性研究報告[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

7 廖世德;;立足基礎(chǔ) 把握中 心抓好環(huán)節(jié)——學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的幾點體會[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

8 梁巧玲;;論學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

9 闕金安;曾令敏;;從職校學(xué)生流失原因分析初探學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的途徑[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

10 ;充分發(fā)揮“五老”作用 積極探索“三結(jié)合教育”長效機(jī)制[A];第十五次全國部分城市關(guān)心下一代工作研討會材料匯編[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 付文彬;全省學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育經(jīng)驗交流會在我市召開[N];撫州日報;2009年

2 記者 溫凡;全省學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育交流會召開[N];江西日報;2009年

3 本報記者 溫淑敏;王希萍與“三結(jié)合教育”[N];天津教育報;2009年

4 本報記者 溫淑敏;王希萍與“三結(jié)合教育”[N];天津教育報;2009年

5 普布扎喜;淺析三結(jié)合教育的必要性[N];西藏日報;2002年

6 張寶敏 溫淑敏;三十年的執(zhí)著與堅持[N];中國教育報;2009年

7 張策 袁梅 曹玉虹;發(fā)揮三結(jié)合教育作用 促進(jìn)學(xué)生健康成長[N];天津教育報;2013年

8 安康中學(xué)初中部 胡瀟;構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò) 發(fā)揮全方位育人功能[N];安康日報;2007年

9 本報記者 米色你阿木;西昌市關(guān)心下一代基金會正式成立[N];涼山日報(漢);2014年

10 沈雪梅;省關(guān)工委來通考察調(diào)研[N];南通日報;2007年

，

本文編號：700468