本文關(guān)鍵詞：傳承傳統(tǒng)民族文化背景下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)探討

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【摘要】：從古至今,建筑作為人類生活的立足點(diǎn),一直起到記錄民族歷史與文化的媒介作用,然而隨著城市化的快速進(jìn)程,建筑形式一味地模仿西方,造就了千城一面的情況,隨之建筑所承載的傳統(tǒng)民族文化也不斷地被邊緣化甚至消失。因此,在國(guó)際多元文化發(fā)展影響下,對(duì)年幼兒童進(jìn)行傳統(tǒng)民族文化教育至關(guān)重要。幼兒園作為年幼兒童接受教育的主要環(huán)境,其建筑環(huán)境文化氛圍的塑造也將直接影響到兒童的認(rèn)知。另外,幼兒園建筑作為城市文化背景下的教育類建筑,理應(yīng)體現(xiàn)城市文化內(nèi)涵和人文精神。所以,結(jié)合相應(yīng)的國(guó)內(nèi)外案例對(duì)目前大多數(shù)幼教建筑環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行分析,并以此探討創(chuàng)建具有傳承民族傳統(tǒng)文化教育功能的幼教建筑的設(shè)計(jì)策略。
【作者單位】： 福州外語外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族傳統(tǒng)文化 幼兒教育 建筑文化 地域性 傳承與創(chuàng)新
【分類號(hào)】：TU244.1
【正文快照】： 一、民族傳統(tǒng)文化傳承與幼兒教育幼兒教育是指對(duì)3-7歲兒童實(shí)施的啟蒙教育,這一階段的教育是培養(yǎng)兒童多方面的知覺能力和社會(huì)性的主要階段,通常是由家人、教師或者其他社會(huì)成員在特定的環(huán)境下進(jìn)行的滲透性和誘導(dǎo)性的教育。伴隨著幼兒個(gè)體年齡的不斷增長(zhǎng),就會(huì)在心里逐漸形成民族

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本文編號(hào)：690689