淺談影響小學生心理健康的教師不良行為
本文關鍵詞:淺談影響小學生心理健康的教師不良行為
【摘要】:小學生普遍具有向師性,教師的一言一行是小學生有意或無意仿效的榜樣。因此,教師的態(tài)度和人格是影響小學生心理健康發(fā)展的重要因素。如果教師的心理不健康,存在明顯的個性和行為缺陷,就將影響小學生的認知、情感、態(tài)度和價值觀,還會對小學生的智力發(fā)展造成損傷,束縛小學生的思維能力和想象能力的發(fā)展,嚴重危害小學生的心理健康。文章結合具體案例,對影響小學生心理健康的教師不良行為進行分析,同時,對如何解決這一問題提出自己的建議。
【作者單位】: 臨滄市臨翔區(qū)南屏小學;
【關鍵詞】: 小學生 心理健康 教師 不良行為
【分類號】:G625.1;G444
【正文快照】: 小學生心理健康與教師具有很大關系。小學生普遍具有向師性,總會有意無意地模仿在他們心目中神圣的教師的言行[1]。因此,教師對小學生的影響甚至超過了他們的父母。然而,教師的不良行為卻會對小學生的心理健康產(chǎn)生極為惡劣的影響,不僅容易使小學生對教師產(chǎn)生抵觸和厭惡情緒,從
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