發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 14:16

  本文關(guān)鍵詞：基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的MOOC資源語義化組織與聚合研究

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【摘要】：[目的/意義]海量MOOC資源無序、離散分布的現(xiàn)狀造成了MOOC資源使用上的困難,制約了其能效的充分發(fā)揮。構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一、有效、規(guī)范且靈活可擴(kuò)展的MOOC資源組織體系將是解決這一問題的有效方法。[方法/過程]在Schema.org本體庫的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性擴(kuò)展,通過構(gòu)建MOOC資源本體描述模型,基于D2RQ關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布平臺實(shí)現(xiàn)了對MOOC資源多主體及其之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的語義化揭示。[結(jié)果/結(jié)論]利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系的標(biāo)準(zhǔn)性、開放性與富語義性,實(shí)現(xiàn)對分布、異構(gòu)MOOC資源基于知識元粒度的揭示、鏈接與整合,構(gòu)建了一個(gè)開放、富語義的MOOC資源整合體系。
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;中南民族大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模在線開放課程 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù) 本體 DRQ 語義網(wǎng)
【基金】：2014年國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目“高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)模式與質(zhì)量評價(jià)研究”(編號:14CTQ006)階段性成果之一
【分類號】：G254;G434
【正文快照】： 0引言大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(massive open online cour-ses,M OOC)自2012年出現(xiàn)以來,在教育資源開放理念的不斷發(fā)展,信息環(huán)境不斷改善等因素的共同推動下,在全球范圍內(nèi)得到了快速發(fā)展[1]。目前國內(nèi)外M OOC資源建設(shè)工作已初具成效,出現(xiàn)了以Coursera、Edx、Udacity,大學(xué)M OOC、果

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