發(fā)布時間：2017-08-15 12:39

  本文關鍵詞：村落中的堡壘:風險社會學視角下的農村學校與社區(qū)發(fā)展

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【摘要】：農村學校面臨的風險問題已引起社會的廣泛關注。本研究根據在農村地區(qū)的實地調查,描述和分析了學校與之所在的社區(qū)對于風險問題的取向、行動與互動。借助于風險社會學理論,研究發(fā)現學校與社區(qū)對于風險的判定與承擔有不同的立場和解釋,處于"有組織的不負責任"的困局中;在風險的管理與控制方面,學校教育的唯技術和物質化傾向,以及圈養(yǎng)與封閉的消極保護舉措,與社區(qū)的"報"與"償"邏輯產生沖突,造成了二者的區(qū)隔與對峙,并產生了權力的博弈。
【作者單位】： 北京師范大學教育管理學院;
【關鍵詞】： 風險 農村學校 社區(qū)發(fā)展
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“學校教育與社區(qū)發(fā)展:當前農村教育現狀、問題與對策研究”(10YJA880201)
【分類號】：G521
【正文快照】： 近年來,校園安全事故層出不窮,引起社會強烈關注。在已報道的系列事故中,農村學校受到的關注尤甚。校園安全特別是農村學校安全每隔一段時間就會回到聚光燈下,接受公眾審視。不僅如此,校園安全也是教育部門重點關注的問題。2007年教育部首次頒布《全國中小學安全形勢分析報告

【參考文獻】

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9 陳W，

本文編號：678237