本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生的社會適應(yīng)能力研究——情緒智力的視角

  更多相關(guān)文章： 情緒智力 社會適應(yīng)能力 環(huán)境適應(yīng)能力 未來適應(yīng)能力

【摘要】：針對本科生的情緒智力發(fā)展與社會適應(yīng)問題,對548名在校大學(xué)生展開了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力具有顯著的差異性,并且情緒智力對大學(xué)生的社會適應(yīng)能力具有顯著的正向影響,尤其是情緒智力的四個維度分別對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際、環(huán)境、心理和未來適應(yīng)能力這五個維度具有不同程度的顯著影響。根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果,最后從五個方面提出大學(xué)生社會適應(yīng)能力的提升策略,為高校管理者、教師和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情緒智力 社會適應(yīng)能力 環(huán)境適應(yīng)能力 未來適應(yīng)能力
【基金】：河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目(SQ161012) 河北工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(201403022)支持
【分類號】：G444
【正文快照】： 在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,為了應(yīng)對職場中的不確定性和變革中的不可預(yù)測性,人們都需要不斷地調(diào)整自己的情緒和認(rèn)知[1]。良好的情緒智力和職業(yè)適應(yīng)能力有助于個體更好的應(yīng)對職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換[2],也是追求人生成功,特別是追求職業(yè)成功必需的重要社會心理能力[3]。然而,卻鮮有人研究情緒

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 唐文清;蔣香梅;張敏強(qiáng);常穎;;大學(xué)生情緒智力和班級人際網(wǎng)絡(luò)對適應(yīng)性的影響機(jī)制:多層中介效應(yīng)模型[J];心理科學(xué);2015年03期

2 柏文涌;;論社會資本視閾下家庭對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響[J];教育探索;2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方從慧;當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王峰;陳昊;楊偉星;;學(xué)校氛圍對大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響:情緒智力的中介作用[J];中國健康心理學(xué)雜志;2017年01期

2 盧家楣;劉偉;賀雯;王俊山;陳念劬;解登峰;;中國當(dāng)代大學(xué)生情感素質(zhì)的現(xiàn)狀及其影響因素[J];心理學(xué)報(bào);2017年01期

3 馬苓;許朋;石盛卿;;大學(xué)生的社會適應(yīng)能力研究——情緒智力的視角[J];河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2016年04期

4 尹奎;李秀鳳;孫健敏;于浩瀛;;大學(xué)生的社會網(wǎng)絡(luò)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2016年08期

5 眭國榮;王琪;;論社會主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的有機(jī)融合[J];理論觀察;2016年03期

6 楊明峰;吳崢;;淺談社會資本與高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量關(guān)系[J];科技資訊;2015年35期

7 劉建文;;體育教學(xué)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力發(fā)展的影響探討[J];九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2015年02期

8 眭國榮;任園園;;基于模糊評價(jià)的大學(xué)生社會適應(yīng)能力研究[J];教育文化論壇;2015年01期

9 眭國榮;任園園;;基于模糊評價(jià)的大學(xué)生社會適應(yīng)能力評價(jià)研究[J];重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2014年06期

10 詹正華;許加佳;;家庭社會資本影響大學(xué)生就業(yè)的效用分析[J];中國集體經(jīng)濟(jì);2014年22期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張海強(qiáng);拓展訓(xùn)練課程對獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響研究[D];鄭州大學(xué);2016年

2 苗亞晨;普通高中生與田徑、籃球體育特長生社會適應(yīng)能力對比分析[D];首都體育學(xué)院;2016年

3 任晶晶;社會排斥對社會適應(yīng)的影響：人際好奇的調(diào)節(jié)作用[D];西南大學(xué);2016年

4 劉英慧;老年急性心�；颊叩纳鐣m應(yīng)研究[D];山東大學(xué);2015年

5 張麗鳳;拓展訓(xùn)練對中學(xué)生社會適應(yīng)能力影響的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

6 陶衛(wèi);大學(xué)生社會適應(yīng)能力提升的對策與路徑研究[D];江西科技師范大學(xué);2015年

7 魏媛媛;大學(xué)生“宅族”體育參與狀況研究[D];上海體育學(xué)院;2015年

8 黃檬;云南省國有企業(yè)員工情緒智力和工作適應(yīng)的關(guān)系研究[D];云南師范大學(xué);2015年

9 朱春紅;大學(xué)生親子依戀對社會適應(yīng)的影響[D];河南大學(xué);2015年

10 謝夢怡;大學(xué)生基本心理需要、自我概念與社會適應(yīng)的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王小慧;戴思瑋;;5-6歲幼兒同伴關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];學(xué)前教育研究;2014年03期

2 任皓;溫忠麟;陳啟山;葉寶娟;;工作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)心理資本對成員組織公民行為的影響機(jī)制:多層次模型[J];心理學(xué)報(bào);2013年01期

3 鄭茂雄;;家庭社會資本與大學(xué)生就業(yè)滿意度關(guān)系研究[J];高教探索;2012年02期

4 劉佳;李四林;;社會資本視域下大學(xué)生就業(yè)力的培養(yǎng)途徑[J];中國大學(xué)生就業(yè);2012年04期

5 劉進(jìn);;家庭社會資本與高等教育參與——一種間接計(jì)量的嘗試[J];教育科學(xué);2011年03期

6 馬紹奇;焦璨;張敏強(qiáng);;社會網(wǎng)絡(luò)分析在心理研究中的應(yīng)用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2011年05期

7 徐偉;陳光輝;曾玉;張文新;;關(guān)系研究的新取向:社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];心理科學(xué);2011年02期

8 程玉潔;鄒泓;;中學(xué)生人際適應(yīng)的特點(diǎn)及其與家庭功能、情緒智力的關(guān)系[J];中國特殊教育;2011年02期

9 鄒泓;劉艷;李小青;蔡穎;;中學(xué)生情緒智力的結(jié)構(gòu)及其與人格五因素、友誼質(zhì)量的關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年01期

10 陳立生;莊雯培;;論大學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)[J];思想政治教育研究;2007年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙雪;大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)、社會支持及其關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 鄧兆巍;大學(xué)生自我概念與社會適應(yīng)的相關(guān)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 陳君;大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)、社會支持及其關(guān)系的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭祖兵;;大力提升高職高專學(xué)生的社會適應(yīng)能力[J];學(xué)習(xí)月刊;2006年04期

2 呂新;;當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

3 郝海濤;金朝躍;楊軍;孫若海;;民族傳統(tǒng)體育對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響機(jī)制[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2007年01期

4 呂慧;張濤;;民族傳統(tǒng)體育對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響[J];搏擊(武術(shù)科學(xué));2009年10期

5 吳迪;;大學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬刊);2010年05期

6 華玲;;淺析地方理工院校大學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)[J];知識經(jīng)濟(jì);2010年18期

7 劉凌云;郭龍珠;;大學(xué)生社會適應(yīng)能力的調(diào)查與研究[J];德州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

8 王皓;;淺論影響大學(xué)生社會適應(yīng)能力的因素[J];經(jīng)營管理者;2011年05期

9 胡德堂;;探討高校體育對培養(yǎng)女大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響[J];科技信息;2011年36期

10 吳幼林;;高校體育如何培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年22期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉鳳英;;小心呵護(hù)人們的精神世界[A];全國精神科護(hù)理教學(xué)研討會論文匯編[C];2000年

2 何梅;陳軍;馮正直;張大均;;燒傷患者自尊和社會適應(yīng)能力特點(diǎn)研究[A];第四屆全國燒傷救治專題研討會燒傷感染救治新進(jìn)展論文匯編[C];2006年

3 安媛;;開展系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

4 竺智偉;陳維軍;朱麗;徐琳;詹建英;;學(xué)前兒童社會適應(yīng)能力與父親參與的關(guān)系[A];2011年浙江省醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會學(xué)術(shù)年會暨兒內(nèi)科疾病診治新進(jìn)展國家級學(xué)習(xí)班論文匯編[C];2011年

5 馬蘭軍;王德瑋;;拓展訓(xùn)練課程對大學(xué)生社會適應(yīng)能力及心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會論文集（3）[C];2009年

6 韓冰;胡秦;王巖;;情緒管理訓(xùn)練對提升高專學(xué)生情感智商及社會適應(yīng)能力效果的研究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會石油系統(tǒng)分會第七屆預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2011年

7 白瑾;;體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力的研究[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

8 梅建;;睡眠與兒童青少年社會適應(yīng)能力[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集12：睡眠是醫(yī)學(xué)問題還是社會問題[C];2007年

9 李亞紅;;民族院校大學(xué)畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力及其影響因素的追蹤研究[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會——湖北省暨武漢心理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

10 蔣英振;;淺談職校班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;表揚(yáng)可提高孩子社會適應(yīng)能力[N];鞍山日報(bào)　;2009年

2 檢察日報(bào)社新聞研究室 北京民意調(diào)查所 張鍇 王津京;豁達(dá)樂觀 社會適應(yīng)能力強(qiáng)[N];檢察日報(bào);2000年

3 梅建;睡眠不足影響青少年的社會適應(yīng)能力[N];中國醫(yī)藥報(bào);2009年

4 張煊;老年人健康生活十點(diǎn)建議[N];中國消費(fèi)者報(bào);2000年

5 喬琪;學(xué)會原諒善待同伴[N];中國婦女報(bào);2003年

6 陜西鎮(zhèn)安縣中學(xué) 賀永進(jìn);體育要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力[N];中國體育報(bào);2007年

7 史華;幫孩子走出脆弱[N];山西科技報(bào);2003年

8 興化市板橋高級中學(xué) 朱麗華;體育課堂呼喚“寬容”[N];中國體育報(bào);2007年

9 山東省昌邑市南隅小學(xué) 褚筱莉;體育促進(jìn)學(xué)生整體健康水平[N];中國體育報(bào);2009年

10 王開珍;孩子過胖也是病[N];民族醫(yī)藥報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 路鋒輝;大學(xué)生社會適應(yīng)能力評價(jià)指標(biāo)研究[D];山東大學(xué);2008年

2 林龍容;戶外游戲?qū)μ岣哂變荷鐣m應(yīng)能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 羅亮;“工學(xué)結(jié)合”模式下江蘇高職學(xué)生健康狀況的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

4 陶衛(wèi);大學(xué)生社會適應(yīng)能力提升的對策與路徑研究[D];江西科技師范大學(xué);2015年

5 周潔;體育活動對特殊教育學(xué)校學(xué)生社會適應(yīng)能力改善效果的研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

6 李亮;小學(xué)一年級新生體質(zhì)狀況與社會適應(yīng)能力的相關(guān)性研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

7 苗亞晨;普通高中生與田徑、籃球體育特長生社會適應(yīng)能力對比分析[D];首都體育學(xué)院;2016年

8 張海強(qiáng);拓展訓(xùn)練課程對獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響研究[D];鄭州大學(xué);2016年

9 李澤;體育舞蹈課程對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響研究[D];西安體育學(xué)院;2016年

10 趙付林;農(nóng)村留守兒童社會適應(yīng)能力研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2016年

，

本文編號：676527