本文關(guān)鍵詞：教育匹配問題研究新進展

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【摘要】：教育匹配指在職者的教育水平是否與職位的要求相符,是教育經(jīng)濟學(xué)的核心議題,并受到勞動經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等的關(guān)注。本文基于經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)的研究視角,對相應(yīng)概念、測量方法進行了辨析,并總結(jié)了世界各國教育匹配的現(xiàn)實狀況。然后,針對影響教育匹配的因素,從跨學(xué)科的視角進行了總結(jié)和梳理,并展示了最新的研究進展。最后,基于新經(jīng)濟社會學(xué)的社會網(wǎng)絡(luò)分析視角,對教育匹配研究可能的發(fā)展方向和議題,給出了自己的一些思考。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育匹配 教育經(jīng)濟學(xué) 社會網(wǎng)絡(luò) 經(jīng)濟社會學(xué)
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項目“基于多學(xué)科理解的社會網(wǎng)絡(luò)分析模型研究”(13&ZD177)的階段性研究成果
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 從勞動力資源配置的角度看,均衡的求職結(jié)果是人職匹配,即每位求職者都獲得與自己資質(zhì)相符的職位,從而使人力資源實現(xiàn)最大的效用(Free-man,1976)。但是,現(xiàn)實情況是人職常出現(xiàn)不匹配,比如,針對美國的研究發(fā)現(xiàn),教育不匹配的比例在45%左右(DuncanHoffman,1981;SichermanNachum 19

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