本文關(guān)鍵詞：開(kāi)放在線課程教法的適應(yīng)性變革:從OCW到MOOC

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【摘要】：文章旨在通過(guò)對(duì)OCW和MOOC所采用的教學(xué)方式的對(duì)比,探索開(kāi)放在線課程在由"重資源"向"重服務(wù)"變革的過(guò)程中,其教學(xué)方法所發(fā)生的適應(yīng)性變化。文章通過(guò)四個(gè)常用的開(kāi)放在線課程搜索引擎,隨機(jī)抽樣出51門OCW課程和51門MOOC課程作為研究樣本,并從課程說(shuō)明中獲取課程周數(shù)、建議學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段等信息。結(jié)果表明:與OCW相比,MOOC建議以較短的周數(shù)、每周投入較多的時(shí)間來(lái)完成課程,以提高課程完成率;少量課程采用了基于項(xiàng)目、基于研究和基于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方式,但MOOC環(huán)境下的在線協(xié)作學(xué)習(xí)仍存在難度;在線論壇和講座視頻是MOOC中使用較多、發(fā)展較成熟的教學(xué)手段;社會(huì)媒體和位置地圖等則是OCW中未出現(xiàn)而在MOOC中發(fā)展形成的。最后,文章根據(jù)研究結(jié)果提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心;香港理工大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院;華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模開(kāi)放在線課程 開(kāi)放教育資源 開(kāi)放課件 內(nèi)容分析 教學(xué)方法 適應(yīng)性變革
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“在線討論中的動(dòng)態(tài)知識(shí)共享機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):#CCA130137)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2.香港理工大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院,香港,9990773.華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,廣東廣州510006)引言大規(guī)模開(kāi)放在線課程(Massive Open Online Courses,MOOC)是近年來(lái)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育發(fā)展的典型產(chǎn)物。它以向全社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的形式、眾多的參與者數(shù)量、大規(guī)模的社會(huì)交互為主要特征,迅速

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：671182