本文關(guān)鍵詞：從學(xué)科知識到核心素養(yǎng):教科書編寫理念的時代轉(zhuǎn)換

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【摘要】：發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅是當(dāng)下國際教育改革的方向,也成為我國教科書編寫理念的時代選擇。面對信息社會所帶來的挑戰(zhàn),遵循學(xué)科知識邏輯的教科書編寫陷入了亟待破解的困境。其表現(xiàn)在,實(shí)踐中容易陷入學(xué)科本位,教科書內(nèi)容選擇的難度越來越大,對學(xué)生能力或素養(yǎng)的發(fā)展力不從心。而走向核心素養(yǎng)的教科書編寫理念則呈現(xiàn)出從關(guān)注學(xué)科到關(guān)注人、從關(guān)注知識到關(guān)注素養(yǎng)的變化特征。基于核心素養(yǎng)的教科書編寫,要把握核心素養(yǎng)實(shí)質(zhì),明晰教科書編寫的前提;圍繞核心素養(yǎng)的基本點(diǎn),精心選擇和設(shè)計教科書內(nèi)容;重視并處理好兩條編寫路徑的關(guān)系。
【作者單位】： 長江師范學(xué)院黨委;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)科知識 核心素養(yǎng) 教科書 編寫理念
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“教科書評價的理論與實(shí)踐”(課題批準(zhǔn)號:BHA150085)的階段性研究成果
【分類號】：G423.3
【正文快照】： 一、走向核心素養(yǎng)的培養(yǎng),教科書編寫理念的時代選擇遵循學(xué)科知識的邏輯,幾乎成了一個牢不可破的理念,長期支配著教科書的編寫,對學(xué)科知識邏輯這一傳統(tǒng)的教科書編寫理念也陷入了亟待破解的困境。在尋求突破的種種努力中,核心素養(yǎng)以其對人的重視和適應(yīng)信息社會的獨(dú)特優(yōu)勢,迅速引

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