本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微課程的設(shè)計與開發(fā)——以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為例

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是高校必須開設(shè)的課程,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措,順應(yīng)了時代的需求。微課程是近年來興起的一種教學(xué)方式,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微課程對于開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的第二課堂,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情具有重要意義。本文分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程國內(nèi)外現(xiàn)狀,闡述了從目標設(shè)計、選材設(shè)計、腳本設(shè)計、視頻制作以及教學(xué)評價這五個要素來設(shè)計開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微課程,并提出了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微課程的思考。
【作者單位】： 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院;武漢市藥物增溶工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 微課程 設(shè)計 開發(fā)
【分類號】：R-4;G434
【正文快照】： 2015年,國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中提出了“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”口號。高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高技能人才、發(fā)展科技的搖籃,必須大力發(fā)展創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標和目的的教育,即具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格和創(chuàng)新能力的人才。教育部頒發(fā)的《關(guān)

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1 扈國棟;羅輝;;微時代的“微課程”[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2014年04期

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1 許可;我國中小學(xué)微課發(fā)展現(xiàn)狀分析[D];江西師范大學(xué);2014年

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本文編號：669008