本文關(guān)鍵詞：信息化助推農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展的成效、問題及對策

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【摘要】：農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)復(fù)興對于方便偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生就近入學(xué)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育公平,促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展和加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面作用不可低估,但當(dāng)前農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展存在著教育質(zhì)量、師資以及農(nóng)村留守兒童問題等諸多困境。利用信息化手段,通過建設(shè)"一體、雙核、四驅(qū)"模式的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字學(xué)校等措施,使得農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教育質(zhì)量明顯提高,教師信息技術(shù)能力顯著提升,農(nóng)村留守兒童和父母溝通機(jī)會(huì)增多。但與此同時(shí),信息化助推農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展還面臨經(jīng)費(fèi)投入不足、協(xié)同不力和數(shù)字化教育資源不足等問題�；诖�,本文提出建立政府主導(dǎo)的多元化投入機(jī)制、完善UGBA運(yùn)行機(jī)制、加大數(shù)字教育資源建設(shè)力度、完善教師激勵(lì)約束機(jī)制和加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生信息化管理等建議。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)人文社科高等研究院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn) 問題 對策
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“信息化促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作用機(jī)理與實(shí)施路徑研究”(15YJA880017) 國家自然科學(xué)基金管理學(xué)部重點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育公平實(shí)現(xiàn)機(jī)制與服務(wù)均等化研究”(71433004) 華中師范大學(xué)中央高�；究蒲薪�(jīng)費(fèi)重大領(lǐng)域研究項(xiàng)目“農(nóng)村義務(wù)教育改革與發(fā)展問題研究”(CCNU14Z02007)
【分類號】：G434
【正文快照】： 改革開放以來,我國義務(wù)教育取得了巨大成就。但在城鄉(xiāng)分割體制下,農(nóng)村教育還面臨諸多難題,農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)地位低、經(jīng)費(fèi)少、師資缺、質(zhì)量差等問題更成為義務(wù)教育發(fā)展的最大瓶頸。根據(jù)我國農(nóng)村實(shí)際,教學(xué)點(diǎn)是我國實(shí)施義務(wù)教育必不可少的辦學(xué)形式,尤其是在人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不

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1 ;安徽省歙縣桂林中心學(xué)校[J];中國農(nóng)村教育;2011年10期

2 劉f，

本文編號：664740