本文關鍵詞：基于積極心理學的大學新生入學心理干預模式探究

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【摘要】：本文以大一新生為研究對象,探討在大學新生的心理健康教育中貫穿積極心理學理論的必要性,分析了大學新生積極心理健康的現(xiàn)狀及原因,并針對原因提出實施對策,以此提高大學生心理健康教育的實效性,為大學生心理健康教育的科學實施提供有益指導。
【作者單位】： 西安理工大學大學生心理健康教育中心;
【關鍵詞】： 積極心理學 心理健康教育 干預模式
【分類號】：G441
【正文快照】： 大一階段是大學生心理教育的關鍵時期。大一新生面對由高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)換,面臨新的適應環(huán)境,往往會出現(xiàn)心理不適應的現(xiàn)象,在這一過渡時期出現(xiàn)的一些惡性事件引起了高校心理健康教育工作的重視。對大一新生進行心理健康教育的目的是緩解初入大學時的學習壓力、環(huán)境適應

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本文編號：652764