本文關鍵詞：地方高校大學生慕課學習現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：地方高校大學生是慕課的主要學習者,本研究對地方高校大學生的慕課學習現(xiàn)狀進行調查,研究發(fā)現(xiàn):地方高校大學生的慕課學習動機主要是興趣和專業(yè)學習的需要;課程選擇受名校名師開課、課程內容和學分要求的影響;具有完整學習體驗的慕課學習者較少,學習時間較短,較少參與互動,對學習指導的需求較強。在此基礎上,提出慕課引入應有系統(tǒng)規(guī)劃;完善慕課的學習支持服務;提升教師參與慕課的積極性;整合線上線下教學互動的策略。
【作者單位】： 吉林農業(yè)大學人文學院;
【關鍵詞】： 慕課 學習 地方高校 大學生
【基金】：2015年吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(項目編號GH150219) 吉林省高教學會2015年度高教科研項目(項目編號:JGJX2015D35) 吉林農業(yè)大學黨建與思想政治教育課題的研究成果
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 投稿郵箱:chinajyxdh@163.com慕課的迅速發(fā)展為我國高校的教育教學改革帶來了新氣象,尤其是為地方高校的人才培養(yǎng)帶來了新資源。我國的慕課學習者主要是來自高校的大學生,相比之下,地方高校的學生人數(shù)眾多,教學成本高,教學資源相對薄弱,對慕課的需求更強。為了解地方高校大學

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本文編號：640128