本文關(guān)鍵詞：民辦學(xué)校品牌定位策略研究

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【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民生活水平的提升,人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更高的追求,并且有能力、有條件為子女選擇更加優(yōu)質(zhì)的教育。而學(xué)校要在被選擇的過程獲得優(yōu)勢,就必須在打造品牌方面做出努力。民辦學(xué)校作為學(xué)校教育的一個(gè)重要部分,在特定的歷史時(shí)期發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)今社會(huì),民辦學(xué)校的崛起也導(dǎo)致了民辦學(xué)校之間的競爭更為激烈。民辦學(xué)校以擇校人群需求的市場為導(dǎo)向,以質(zhì)量為生存,特色求發(fā)展,逐漸探索出品牌建設(shè)的路子。但是,由于品牌創(chuàng)建過程中有的迫于生存,無瑕顧及品牌細(xì)節(jié)問題;有的迫于理論不足,難以實(shí)施品牌規(guī)劃;有的學(xué)校雖然有了品牌規(guī)劃,但是又存在“重硬件、輕軟件”,定位同質(zhì)、定位模糊、定位偏移、定位固化等問題。面對這種情況,筆者認(rèn)為,民辦學(xué)校品牌定位既需要理論的指導(dǎo),也需要實(shí)踐的探索。本文先從當(dāng)前教育形勢及民辦學(xué)校品牌定位存在的不足提出了民辦學(xué)校品牌定位策略問題研究的必要性、緊迫性。再對本文研究的核心概念進(jìn)行界定,并對品牌、學(xué)校品牌、學(xué)校品牌定位進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述,展望本課題的研究意義。筆者從自身的工作實(shí)踐出發(fā),總結(jié)當(dāng)前民辦學(xué)校品牌定位的現(xiàn)狀,并利用相關(guān)理論工具對KY學(xué)校的品牌建設(shè)進(jìn)行深入分析,提出品牌定位的四項(xiàng)對策,即:1、細(xì)分品類;2、有效傳播;3、特色辦學(xué);4、強(qiáng)化管理。最后,在理論研究和案例分析的基礎(chǔ)上,提出民辦學(xué)校品牌定位策略的五個(gè)定位策略:質(zhì)量定位、標(biāo)識(shí)定位、特色定位、核心定位、傳播定位。
【關(guān)鍵詞】：民辦學(xué)校 品牌定位 策略
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 導(dǎo)論10-18
• 1.1 問題的緣起10-11
• 1.1.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更高的追求10
• 1.1.2 民辦教育的崛起導(dǎo)致民辦學(xué)校之間的競爭更為強(qiáng)烈10-11
• 1.1.3 民辦學(xué)校存在的品牌定位的誤區(qū)11
• 1.2 核心概念界定11-13
• 1.2.1 民辦學(xué)校11-12
• 1.2.2 企業(yè)品牌12
• 1.2.3 學(xué)校品牌12-13
• 1.2.4 民辦學(xué)校品牌定位13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-16
• 1.3.1 有關(guān)品牌的研究概述13-15
• 1.3.2 有關(guān)學(xué)校品牌的研究概述15
• 1.3.3 有關(guān)學(xué)校品牌定位的研究概述15-16
• 1.4 課題的研究意義16-17
• 1.4.1 理論意義16
• 1.4.2 實(shí)踐意義16-17
• 1.5 研究思路與研究方法17-18
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 2 品牌定位相關(guān)理論分析18-23
• 2.1 品牌形象定位理論18
• 2.1.1 市場細(xì)分（Segmenting）18
• 2.1.2 選擇目標(biāo)市場（Targeting）18
• 2.1.3 具體定位（Position）18
• 2.2 品牌定位相關(guān)理論18-23
• 2.2.1 品牌定位理論基礎(chǔ)18-19
• 2.2.2 品牌定位理論演進(jìn)19-20
• 2.2.3 學(xué)校品牌定位過程20-21
• 2.2.4 學(xué)校品牌定位策略21-22
• 2.2.5 民辦學(xué)校品牌培育策略22-23
• 3 民辦學(xué)校品牌定位的現(xiàn)狀23-25
• 3.1 定位同質(zhì)23
• 3.2 定位模糊23
• 3.3 定位偏移23
• 3.4 定位固化23-25
• 4 KY學(xué)校品牌定位分析與對策研究25-40
• 4.1 KY學(xué)校介紹25-26
• 4.2 KY學(xué)校品牌創(chuàng)建的成績與不足26-28
• 4.2.1 成績26
• 4.2.2 KY學(xué)校品牌定位的不足26-28
• 4.3 KY學(xué)校市場環(huán)境分析28-31
• 4.3.1 中山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平28
• 4.3.2 中山市人口狀況28-29
• 4.3.3 中山市教育的發(fā)展現(xiàn)狀29
• 4.3.4 中山市民辦教育現(xiàn)狀和政策規(guī)定29-31
• 4.4 學(xué)校辦學(xué)情況SWOT分析31-33
• 4.5 KY學(xué)校品牌定位分析33-35
• 4.5.1 辦學(xué)理念定位：為每一位孩子的成長精心設(shè)計(jì)！33
• 4.5.2 辦學(xué)目標(biāo)：優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)、家長無憂！33-34
• 4.5.3 服務(wù)面向定位34
• 4.5.4 辦學(xué)特色：創(chuàng)新教育、國際教育、體藝特色、雅行德育、小班教學(xué)34-35
• 4.5.5 價(jià)格定位35
• 4.6 KY學(xué)校品牌定位對策35-40
• 4.6.1 細(xì)分品類35-36
• 4.6.2 有效傳播36-37
• 4.6.3 特色辦學(xué)37-38
• 4.6.4 強(qiáng)化管理38-40
• 5 民辦學(xué)校品牌定位對策40-43
• 5.1 質(zhì)量定位40
• 5.2 標(biāo)識(shí)定位40
• 5.3 特色定位40-41
• 5.4 核心定位41
• 5.5 傳播定位41-43
• 6 結(jié)論與反思43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 致謝47

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：638005