本文關(guān)鍵詞：高中英語多媒體課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

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【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)隨著信息技術(shù)的發(fā)展,多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展階段,即以多媒體和互動為特點(diǎn)的第三階段。我國的計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué),雖然起步較晚,但是發(fā)展速度很快。各種硬件設(shè)施的配置覆蓋了從大學(xué)到小學(xué)甚至幼兒園的各級各類學(xué)校,也走進(jìn)了從城市到鄉(xiāng)村的大部分學(xué)校。與硬件相配套使用的教學(xué)軟件,相比較而言,無論從本身還是使用上均滯后于硬件。在軟件應(yīng)用方面有如下特點(diǎn)及不足：一、文字處理及展示的軟件應(yīng)用較多,專門軟件較少；二,使用時(shí)考慮技術(shù)因素先與教學(xué)因素。在軟件的使用者方面其特點(diǎn)及不足如下：一,缺乏必備的信息技術(shù)知識,二,對計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的思想認(rèn)識不足。鑒于此,本文首先,系統(tǒng)介紹了多媒體認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,包括人類信息加工系統(tǒng)和多媒體設(shè)計(jì)原則。其次本文采用高中一線英語教師使用最為頻繁的文字處理軟件Microsoft PowerPoint,以《高中英語》(北師版)16單元第二課為例結(jié)合相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則,制作了一套多媒體課件。本文涵蓋了設(shè)計(jì)理論的介紹,設(shè)計(jì)原則和技術(shù)手段的應(yīng)用。對多媒體認(rèn)知理論指導(dǎo)下的計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行了嘗試性的探索。
【關(guān)鍵詞】：計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué) 高中英語 課件設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434;G633.41
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• Abbreviations7-10
• Introduction10-14
• 0.1 Background of the Study10-11
• 0.2 The Goal of the Study11
• 0.3 Multimedia Learning Mechanism and Design Principles11-14
• Chapter One Current Situation of CALL and PPT14-31
• 1.1 Computer Assisted Language Learning (CALL)14-18
• 1.2 Domestic Study of CALL and PPT for English Teaching18-31
• Chapter Two The Design of Multimedia Courseware31-57
• 2.1 Categories of Multimedia Courseware31-32
• 2.2 Teaching Analysis32-39
• 2.2.1 Material Analysis32-33
• 2.2.2 Students Analysis33
• 2.2.3 Teaching Aims33
• 2.2.4 Teaching Content33-34
• 2.2.5 Difficulties and Teaching Focus34
• 2.2.6 Teaching Method34-35
• 2.2.7 Teaching Plan35-39
• 2.3 PPT Design39-57
• 2.3.1 Leading-in39-50
• 2.3.2 Listening50-54
• 2.3.3 Homework54-57
• Chapter Three Evaluation of Multimedia Courseware57-67
• 3.1 Evaluation of the PPT57-59
• 3.1.1 Evaluation form57-58
• 3.1.2 Evaluation method58-59
• 3.2 Results and results analysis of the evaluation59-67
• Conclusion67-68
• References68-74
• Appendix 1 U16 Lesson 274-78
• Appendix 2 Courseware78-89
• Appendix 3 Evaluation Form of National Courseware Design Competition89-91
• Acknowledgements91

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4 潘云澤;方e，

本文編號：636277