本文關鍵詞：創(chuàng)客空間支持下的學習模式研究

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【摘要】：創(chuàng)客空間是創(chuàng)新實踐與創(chuàng)新理念的結合體,是一種追求創(chuàng)新、共享、開源的新的文化范式。信息化時代的學習更加注重學生創(chuàng)新學習能力與創(chuàng)新理念的培養(yǎng),創(chuàng)客空間的優(yōu)勢給學校教育的變革創(chuàng)造了條件。該文設計了一個創(chuàng)客空間支持下的學習模式,該學習模式包括四個部分,即前端分析、學習共同體組建、學習活動過程、評價過程。該文為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新和實踐能力的個性化教學提供參考模式,促進學校教育體現(xiàn)創(chuàng)新學習的實質(zhì),實現(xiàn)學校教育與社會的對接。
【作者單位】： 遼寧師范大學計算機與信息技術學院;
【關鍵詞】： 學習模式 創(chuàng)客空間 創(chuàng)新理念 創(chuàng)新學習
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言喬伊斯等人(B.Joyce,M.WeilE.Calhoun,2000)認為,學習模式既是教師教學的模式,也是學習者學習的模式[1]。目前的學習模式大致可分為三類,即自主學習模式、協(xié)作學習模式和混合式學習模式。自主學習模式強調(diào)在教師的指導下,學習者進行自主探索、學習。協(xié)作學習模式則是

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本文編號：620384