本文關鍵詞：淺析農村教師流動現(xiàn)狀、原因及策略建議

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【摘要】："城鄉(xiāng)教育的均衡,首要的是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊伍的均衡。"城鄉(xiāng)教師不合理的單向流動是制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的根本原因。本文從現(xiàn)狀分析實地調查個人談話綜合分析。影響農村教師流向城市學校的關鍵是教師的工作環(huán)境學校的管理制度流動機制校長選拔機制,行政監(jiān)督機制存在嚴重的問題。
【作者單位】： 甘肅省隴南市武都區(qū)柏林初級中學;
【關鍵詞】： 農村教師 流動現(xiàn)狀 原因 策略
【基金】：隴南市中小學師資流動存在的問題;原因(甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題);課題立項號:GS[2016]GHB1559
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 近年來在市教育局的領導、全市教師的努力工2、工作環(huán)境艱苦,離家遠,找不到對象,照顧作下,我們的教育教學質量穩(wěn)步上升,但與周邊兄不了家和孩子。弟市縣區(qū)相比差距仍然很大,譬如近年來我區(qū)農村3、認為教師調動不合理。每年的中考錄取分數(shù)線比城區(qū)大概低50分。作為一4、農村學，

本文編號：613772