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對線性代數(shù)計算機輔助教學(xué)教育效果的實驗研究

發(fā)布時間:2017-08-02 14:30

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【摘要】:《線性代數(shù)》是大學(xué)中工科學(xué)生和理科學(xué)生必學(xué)的一門學(xué)科,它在數(shù)學(xué)以及物理學(xué)等多門學(xué)科中都應(yīng)用廣泛,所以它在大學(xué)課程教學(xué)中特別受重視。但是,由于這門課程非常抽象,而且需要較強的邏輯思維才能將其掌握;谶@種情況,教師和學(xué)生都普遍認為,我們有必要研究將計算機軟件應(yīng)用到線性代數(shù)的教學(xué)過程中,從而使得線性代數(shù)更好理解,更符合學(xué)生的水平,只有這樣,學(xué)生才會對線性代數(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,最終提高這門課程的學(xué)習(xí)效率。
【作者單位】: 西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】線性代數(shù) 計算機輔助教學(xué) 效果研究
【分類號】:G434;O151.2-4
【正文快照】: 在線性代數(shù)中,大部分題目計算起來非常的復(fù)雜,對大部分同學(xué)來說難度非常大,因此將計算機軟件引入教學(xué)課堂,在介紹了其基本知識外,提出使用行列式計算機為主的軟件,通過用計算機計算較大的數(shù)字運算,這樣可以能夠讓學(xué)生體會到計算機的強大,從而激發(fā)他們對線性代數(shù)的學(xué)習(xí)熱情,最

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉學(xué)詠;淺論日本的線性代數(shù)教育[J];咸寧師專學(xué)報;2002年03期

2 汪國強 ,郝志峰;評謝國瑞主編的《線性代數(shù)及應(yīng)用》[J];中國大學(xué)教學(xué);2003年12期

3 王健;淺談幾何直觀在線性代數(shù)中的作用[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(綜合版);2003年01期

4 敖長林;線性代數(shù)課程改革與實踐[J];理工高教研究;2003年04期

5 孫素艷,李淑華;加強線性代數(shù)課程建設(shè) 不斷提高教學(xué)質(zhì)量[J];石油教育;2004年02期

6 陳懷琛;;我國工科線性代數(shù)課程必須改革[J];中國電子教育;2005年04期

7 陳懷琛;龔杰民;;《線性代數(shù)實踐及MATLAB入門》[J];中國電子教育;2005年04期

8 ;“線性代數(shù)實踐及MATLAB入門”培訓(xùn)班學(xué)員談學(xué)習(xí)體會[J];中國電子教育;2005年04期

9 諶躍中;;探討線性代數(shù)的核心[J];數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用;2005年04期

10 錢林;;計算機輔助線性代數(shù)教學(xué)淺議[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年04期

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2 陳懷琛;高淑萍;楊威;;科學(xué)計算能力的培養(yǎng)與“線性代數(shù)”改革[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2009年論文集[C];2009年

3 晏華輝;;關(guān)于提高線性代數(shù)課堂教學(xué)效果的幾點嘗試[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會論文集[C];2012年

4 陳懷琛;;必須擺正《線性代數(shù)》課程的指導(dǎo)思想[A];電子高等教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

5 譚宏遠;;以Mathematica為平臺的線性代數(shù)實驗教學(xué)[A];2006“數(shù)學(xué)技術(shù)應(yīng)用科學(xué)”[C];2006年



本文編號:609759

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