本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下的高校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型

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【摘要】：[目的/意義]MOOC的快速發(fā)展為高校圖書館開展新的服務(wù)、實(shí)現(xiàn)資源服務(wù)社會(huì)化提供了良好的契機(jī)和窗口,分析MOOC環(huán)境下的高校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型對(duì)完善圖書館服務(wù)有重要意義。[方法/過程]通過總結(jié)分析MOOC環(huán)境下用戶需求特點(diǎn)與高校圖書館的角色定位,探究了高校圖書館基于MOOC的服務(wù)轉(zhuǎn)型策略。[結(jié)果/結(jié)論]MOOC體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于信息化教育和全民教育的期望和肯定,高校圖書館作為MOOC運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者之一,應(yīng)當(dāng)以用戶在學(xué)習(xí)過程中的資源需求特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目的性、對(duì)課堂環(huán)境的融入需求等特點(diǎn),開展諸如MOOC資源收集整理和導(dǎo)航服務(wù),參與MOOC課程并提供學(xué)科服務(wù),合理建設(shè)館藏資源,館際合作等多種服務(wù)策略,實(shí)現(xiàn)高校圖書館服務(wù)方式擴(kuò)展和服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新,促進(jìn)高校圖書館服務(wù)策略的適應(yīng)性轉(zhuǎn)型。[局限]還需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國外高校圖書館基于MOOC的服務(wù)發(fā)展的關(guān)注。
【作者單位】： 四川外國語大學(xué)圖書館;重慶第二師范學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模開放在線課程 資源建設(shè) 高校圖書館 社會(huì)化服務(wù) 服務(wù)轉(zhuǎn)型
【分類號(hào)】：G258.6;G434;G252
【正文快照】： MOOC(Massive Open Online Course)的出現(xiàn)極大地影響了傳統(tǒng)的高等教育模式,以其完整的課程內(nèi)容、跨空間的討論模式、靈活的考核方式深受用戶的推崇[1]。鑒于其在教育大眾化、助推知識(shí)傳播方面的良好效果,國內(nèi)外部分知名高校紛紛組建MOOC平臺(tái)或聯(lián)合已有的MOOC平臺(tái),開發(fā)、推廣MO

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本文編號(hào)：600594