本文關鍵詞：團體音樂治療工作坊:大學生心理健康教育新模式探索

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【摘要】：本文詳細介紹以團體音樂治療理論和方法為基礎,開展的"音樂成長工作坊"團體輔導,以音樂的聽、唱、奏、律動等方式開展,使學生能深入的體驗、互動、感受,有利于更好地心靈成長。這種新模式內容豐富、形式新穎,在大學生心理健康教育中應用效果顯著,對于塑造大學生優(yōu)良心理素質和藝術修養(yǎng)有很好創(chuàng)新性和發(fā)展優(yōu)勢。
【作者單位】： 成都紡織高等專科學校;
【關鍵詞】： 團體音樂治療 大學生 心理健康 工作坊
【基金】：四川省教育廳2011年人文社科青年基金項目,立項者:鐘代琴,項目編號:11SB067,項目名稱:即興表達的音樂治療在大學生心理健康領域的應用
【分類號】：G441
【正文快照】： 音樂治療作為一門集心理學、音樂學、醫(yī)學為一體的綜合學科,在學校、醫(yī)院、康復中心等各個行業(yè)都有很大的應用價值。在高校學生心理健康教育領域,音樂治療的方法可以通過聽、唱、奏、創(chuàng)作、律動等一系列與音樂體驗有關的活動,幫助同學們達到健康和成長的目的。特別是以工作坊

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本文編號：600695