本文關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生心理危機(jī)成因及對(duì)策研究

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【摘要】：近年來,我國(guó)大學(xué)生心理健康問題日益突顯,大學(xué)生心理危機(jī)事件也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)生本人、家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了極大的負(fù)面影響。本文通過分析大學(xué)生心理危機(jī)的成因,從預(yù)防、監(jiān)控、干預(yù)和預(yù)后鞏固等四個(gè)方面,較為詳細(xì)地闡述了大學(xué)生心理危機(jī)的對(duì)策,為高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)提供了參考和借鑒。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 心理危機(jī) 預(yù)防 監(jiān)控
【基金】：廣東海洋大學(xué)學(xué)工科研課題,項(xiàng)目編號(hào)為:gdouxg0604
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 美國(guó)心理學(xué)家卡普蘭首次提出心理危機(jī)理論。當(dāng)一個(gè)人面臨突然或重大生活困境時(shí),他先前的危機(jī)處理方式和慣常的支持系統(tǒng)無法應(yīng)對(duì)眼前的處境,就會(huì)產(chǎn)生暫時(shí)的心理困擾,這種暫時(shí)性的心理失衡狀態(tài)就是心理危機(jī)。一、大學(xué)生心理危機(jī)的成因(一)學(xué)習(xí)困難很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后由于擺脫

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本文編號(hào)：580486