本文關(guān)鍵詞：“多彩教育”供給側(cè)改革:促進區(qū)域教育高位均衡——訪青島市李滄區(qū)教育體育局局長韓川德

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【摘要】：正【引言】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出,均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。高位均衡是青島市李滄區(qū)教育體育局基于對國家要求的落實和轄區(qū)居民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的期許所做的發(fā)展定位。為把"以學(xué)生為本"真正落到實處,實現(xiàn)教育質(zhì)量的高位均衡發(fā)展,給孩子提供適合成長規(guī)律和需求的教育,他們面向全區(qū)學(xué)校提出了"多彩教育"的理念,并以此項目實驗為抓
【作者單位】： 青島市李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 李滄區(qū);區(qū)域教育;成長規(guī)律;戰(zhàn)略性任務(wù);教育質(zhì)量;教育科學(xué);發(fā)展規(guī)劃;教師專業(yè)素養(yǎng);育人目標(biāo);多元評價;
【分類號】：G527
【正文快照】： 【引言】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出,均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。高位均衡是青島市李滄區(qū)教育體育局基于對國家要求的落實和轄區(qū)居民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的期許所做的發(fā)展定位。為把“以學(xué)生為本”真正落到實處,實現(xiàn)教育質(zhì)量的高位均

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2 劉淼;差距到差異：一字之差十年歷練[N];青島日報;2008年

3 記者 孫軍　通訊員 張惠嬈;青島李滄區(qū)學(xué)校設(shè)“家長接送區(qū)”[N];中國教育報;2008年

4 張惠嬈;李滄區(qū)——以民生之本描繪教育藍圖[N];青島日報;2008年

5 本報記者 張華;李滄區(qū)發(fā)放補貼資助低保學(xué)齡前兒童入園[N];青島日報;2011年

6 本報記者　孫軍;青島李滄區(qū)：信息化成為教育發(fā)展“助推器”[N];中國教育報;2004年

7 本報記者 劉淼;警校聯(lián)防實施“一鍵聯(lián)動”[N];青島日報;2010年

8 ;李滄區(qū)教育體育局：實施“愛塑未來”品牌 努力創(chuàng)辦人民滿意教育[N];青島日報;2008年

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本文編號：571189