本文關鍵詞：《Photoshop圖形圖像處理》網絡課程建設與實踐

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【摘要】：在"互聯(lián)網+"時代,網絡教學模式迅速發(fā)展,許多高職院校紛紛購進網絡教學平臺,大力推進網絡課程的建設。該文結合工作實際,從網絡課程的建設目標、網絡課程的設計、網絡課程的應用實踐三個方面介紹《Photoshop圖形圖像處理》網絡課程的建設與實踐。
【作者單位】： 廣東青年職業(yè)學院計算機工程系;
【關鍵詞】： Photoshop圖形圖像處理 網絡課程 建設與實踐
【基金】：廣東青年職業(yè)學院校級教學資源建設項目——《Photoshop圖形圖像處理》網絡課程(項目編號:X20130203)
【分類號】：TP391.41-4;G434
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:“開發(fā)網絡學習課程,創(chuàng)新網絡教學模式,更新教學觀念,改進教學方法,提高教學效果”。推進高校網絡課程建設與應用已經成為高等學校課程建設的重要組成部分。[1“]在互聯(lián)網+”時代,許多高職院校加快教育信息化建設的步

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1 程艷靜;基于Moodle的翻轉課堂在《Photoshop CS3圖形圖像處理》中的實踐研究[D];內蒙古師范大學;2014年

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本文編號：556258