本文關(guān)鍵詞：基于PBL模式的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)策略探析——以“多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)”課程為例

  更多相關(guān)文章： PBL 程序設(shè)計(jì) 課程 策略

【摘要】：程序設(shè)計(jì)類課程是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中一類側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和教學(xué)軟件/資源平臺(tái)開發(fā)的主干課和必修課。然而,在當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)中卻存在諸多問(wèn)題,如學(xué)生對(duì)代碼腳本產(chǎn)生恐懼或排斥心理、缺乏將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題解決的能力等。筆者結(jié)合幾年來(lái)的教學(xué)積累和總結(jié),從分析程序設(shè)計(jì)類課程的實(shí)際教學(xué)情況入手,提出了其中普遍存在的問(wèn)題并進(jìn)行梳理。針對(duì)提出的問(wèn)題,結(jié)合PBL模式的自身特點(diǎn),進(jìn)行了程序設(shè)計(jì)類課程中PBL模式的要素分析。最后,通過(guò)教學(xué)實(shí)例予以進(jìn)一步說(shuō)明,從而提出了基于PBL模式的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)策略和實(shí)施原則,以期為本專業(yè)的人才培養(yǎng)提供有益探索。
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院/兵團(tuán)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： PBL 程序設(shè)計(jì) 課程 策略
【分類號(hào)】：TP311.1-4;G434
【正文快照】： 一、程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中現(xiàn)存的主要問(wèn)題程序設(shè)計(jì)是解決特定問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程,是軟件構(gòu)造活動(dòng)中的重要組成部分。程序設(shè)計(jì)往往以某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(比如C/C++語(yǔ)言、Java/Java Sc-ript等)為工具,在這種語(yǔ)言下的程序?qū)崿F(xiàn)。以程序設(shè)計(jì)為主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的課程通稱為程序設(shè)計(jì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 歐群雍;;“三三制”教學(xué)模式在程序設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年09期

2 章逸;帥晉明;;計(jì)算機(jī)專業(yè)《程序設(shè)計(jì)類課程導(dǎo)論》的改革與實(shí)踐[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

3 李笑雪;魏慶;;建構(gòu)主義在程序設(shè)計(jì)類課程改革中的應(yīng)用[J];新課程研究(中旬刊);2011年04期

4 李靜;;地方高校程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)改革與實(shí)踐[J];黑龍江科技信息;2012年34期

5 周正國(guó);;基于項(xiàng)目的高職院校程序設(shè)計(jì)類課程改革探討[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年07期

6 王素玲;;淺談高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)程序設(shè)計(jì)類課程的教與學(xué)[J];數(shù)字化用戶;2013年11期

7 顏晶晶;;高職院校程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)改革[J];考試周刊;2009年40期

8 陳忠利,王洪利;高職院校程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)與考核方法[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2005年03期

9 黃國(guó)軍;董毅;;如何教好程序設(shè)計(jì)類課程[J];科教文匯(下旬刊);2007年10期

10 胡伏湘;;軟件設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐性教學(xué)分析與實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 冀榮華;鄭立華;葉海建;孫龍清;;《C++程序設(shè)計(jì)》教材創(chuàng)新與改革[A];中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)電氣信息與自動(dòng)化專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)農(nóng)村電氣化分會(huì)科技與教育專委會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要[C];2010年

2 ;2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

3 王艷云;;激勵(lì)學(xué)生 開發(fā)潛能 培養(yǎng)能力——試探設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)課互動(dòng)式的教學(xué)方法[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

4 盧貴主;陳瓊;康麗;譚永明;;多種教學(xué)方法并用,提高電路設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)質(zhì)量[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集（上冊(cè)）[C];2010年

5 黃鎮(zhèn);李愛(ài)群;邱洪興;孟少平;;土木工程設(shè)計(jì)類課程資源庫(kù)建設(shè)研究與實(shí)踐[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

6 馬寧;;系統(tǒng)化程序設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)模式研究[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙立鵬;高中美術(shù)設(shè)計(jì)教育研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 化美艷;程序設(shè)計(jì)類課程PBL教學(xué)模式應(yīng)用研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：522758