本文關(guān)鍵詞：試論教育現(xiàn)代化背景下學(xué)校教育時(shí)間重構(gòu)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校教育時(shí)間是學(xué)校整個(gè)生活中時(shí)間安排的總和,是一種社會(huì)時(shí)間,與社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。作為一種變化中的學(xué)校教育時(shí)間,不同的時(shí)期對(duì)其產(chǎn)生了不同影響,提出了不同要求。在教育現(xiàn)代化的背景下,應(yīng)該試圖擺脫工業(yè)社會(huì)的工業(yè)模式對(duì)學(xué)校教育時(shí)間的影響,根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)校時(shí)間的特點(diǎn),分析出基本價(jià)值取向,從而指導(dǎo)學(xué)校教育時(shí)間的合理重構(gòu),這是教育工作者不可推卸的責(zé)任,也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教育現(xiàn)代化 學(xué)校教育時(shí)間 時(shí)間管理 學(xué)校管理
【正文快照】： 我們生活中的大多數(shù)從小都是受到這樣一句話的教育,那就是做完事情再去玩兒。[1]我們的行動(dòng)受時(shí)間安排,思想也深受時(shí)間的影響。羅伯特·列文甚至認(rèn)為,一個(gè)人怎樣看待時(shí)間,則我們可以據(jù)此來(lái)分析這個(gè)人。[2]因?yàn)樵谖覀兊囊庾R(shí)中,時(shí)間概念視我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)自己的生活、如何評(píng)價(jià)自己

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