本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)平臺的自動控制原理課程教學(xué)改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及,傳統(tǒng)的自動控制原理課程教學(xué)模式也開始向著多元化方向發(fā)展。在革新傳統(tǒng)教學(xué)模式的過程中,有效利用互聯(lián)網(wǎng),通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容,更可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生由被動接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動自主學(xué)習(xí),從而提高自動控制原理的教學(xué)效果。
【作者單位】： 華北電力大學(xué)控制與計算機工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自動控制原理 傳統(tǒng)教學(xué)模式 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式 教學(xué)改革
【基金】：2014年北京市人才培養(yǎng)共建項目——教育教學(xué)改革項目“基于網(wǎng)絡(luò)平臺的自動控制理論課程教學(xué)改革與創(chuàng)新”(編號:GJ2014006)
【分類號】：G434;TP13-4
【正文快照】： 一、引言自動控制原理是來源于工程實踐的理論課程,具有理論性強、實踐性強、內(nèi)容抽象、系統(tǒng)分析繁雜、涉及知識面廣等特點,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來具有一定的難度和深度,學(xué)生容易陷入枯燥、厭學(xué)的惡性循環(huán),阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。[1-3]然而,該門課程又是許多專業(yè)的基礎(chǔ)知識,同時是后續(xù)相關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 羅成漢,張富忠;MATLAB在自動控制原理課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報;2003年03期

2 楊敏;;二階系統(tǒng)性能改善的Matlab輔助教學(xué)[J];高等教育研究(成都);2008年03期

3 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)平臺的自動控制原理課程教學(xué)改革探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：507677