發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 08:16

  本文關(guān)鍵詞：高校智慧校園技術(shù)參考模型設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育信息化的不斷深入,信息技術(shù)融入教育教學(xué)業(yè)務(wù),已經(jīng)深刻地影響著教育的改革與發(fā)展,智慧教育作為教育信息化的高端形態(tài)也越來越受到重視。為了支撐智慧教育的開展,必須建立智慧校園。該文在分析了我國高校信息化30多年來發(fā)展階段的基礎(chǔ)上,從技術(shù)、業(yè)務(wù)、建設(shè)和運(yùn)行模式等角度,闡述了高校智慧校園將具有的主要特征,提出了高校智慧校園的定義,建立了高校智慧校園的概念模型。高校智慧校園的解決方案是該文的重點(diǎn),文中提出了高校智慧校園的層次化體系結(jié)構(gòu)模型,設(shè)計(jì)了包括通信框架、環(huán)境框架、數(shù)據(jù)框架和服務(wù)框架的開放框架模型,并建立了高校智慧校園的成熟度模型及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,初步形成了高校智慧校園技術(shù)參考模型。
【作者單位】： 清華大學(xué)信息化技術(shù)中心;華中師范大學(xué)教育信息化協(xié)同創(chuàng)新中心;上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 智慧校園 智慧教育 技術(shù)參考模型 概念模型 框架模型 成熟度模型
【基金】：2013年教育部—中國移動(dòng)科研基金項(xiàng)目“高等學(xué)校智慧校園體系架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)研究(項(xiàng)目編號(hào):MCM20130671)研究成果
【分類號(hào)】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 一、高校信息化進(jìn)入智慧校園階段續(xù)表1基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器數(shù)據(jù)中心云服務(wù)(一)我國高校信息化發(fā)展階段分析建設(shè)模式自建或建設(shè)外包建設(shè)外包外包為主為主外包與眾籌我國高校信息化開始于20世紀(jì)80年代中,30運(yùn)維模式自主運(yùn)維自主運(yùn)維自主運(yùn)維為主混合運(yùn)維多年的發(fā)展過程中,經(jīng)歷了

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  本文關(guān)鍵詞：高校智慧校園技術(shù)參考模型設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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