本文關(guān)鍵詞：中國MOOCs證書授予及學(xué)分認(rèn)定調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2012年以來,MOOCs一直被期望能夠推動(dòng)高等教育體系的全面變革,而學(xué)分認(rèn)定是其中的關(guān)鍵,教育部也發(fā)文鼓勵(lì)創(chuàng)新MOOCs學(xué)分認(rèn)定機(jī)制。本研究利用內(nèi)容分析法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)研究法,對我國當(dāng)前MOOCs的證書授予、高校MOOCs學(xué)分認(rèn)定進(jìn)行了調(diào)研。根據(jù)研究結(jié)果,本研究提出了MOOCs學(xué)分認(rèn)定的七項(xiàng)建議,包括:鼓勵(lì)對MOOCs進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定;強(qiáng)化高校在學(xué)分認(rèn)定中的主體地位;處理好高校自身能力發(fā)展與MOOCs學(xué)分認(rèn)定的平衡;保持學(xué)分質(zhì)量的一元化;發(fā)展第三方學(xué)分評估機(jī)構(gòu);建立基于大數(shù)據(jù)的在線教育質(zhì)量評價(jià)體系;將MOOCs學(xué)分認(rèn)定納入終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系等。
【作者單位】： 北京開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育與開放學(xué)習(xí)研究院;北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心/智慧學(xué)習(xí)研究院;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs 學(xué)分認(rèn)定 在線教育 慕課
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國家重點(diǎn)課題“教育信息化與大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(MOOCS)戰(zhàn)略研究”(ACA140009)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言2013年被稱為“中國MOOCs元年”,北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等知名大學(xué)紛紛加入國際MOOC平臺(tái)。隨后,中國MOOC平臺(tái)和課程呈遍地開花的發(fā)展態(tài)勢。清華大學(xué)“學(xué)堂在線”、北京大學(xué)和阿里巴巴合作的“華文慕課”、中國高水平大學(xué)慕課聯(lián)盟“好大學(xué)在線”

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐青松;賀建英;徐旭;;探析建設(shè)MOOCS課程對在校大學(xué)生影響研究[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2014年08期

2 張慶;常國華;陳明凱;陳映全;張鳴;;慕課(MOOCs)與農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育的結(jié)合之思考[J];西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

3 馮菲;馮雪松;劉玲;安胺;;從教學(xué)設(shè)計(jì)的視角解讀教師的MOOCs建設(shè)之路[J];中國教育信息化;2014年02期

4 溫玉婷;;中國高�！皳肀А薄癕OOCs”引發(fā)的思考[J];中國電子教育;2014年02期

5 王錦;;MOOCs本體研究及簡要評析[J];陜西教育(高教);2014年08期

6 梁萍;何云峰;;MOOCs的教學(xué)資源優(yōu)勢及對地方高校教學(xué)改革的借鑒[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2014年01期

7 蔣夢嬌;鄒霞;;基于MOOCs環(huán)境的深度學(xué)習(xí)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年07期

8 張遐;;MOOCs對開放大學(xué)教學(xué)組織形式的影響[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

9 高洪皓;朱永華;陳章進(jìn);;基于MOOCs平臺(tái)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)[J];工業(yè)和信息化教育;2014年06期

10 吳琪;;歐洲慕課發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢[J];新課程研究(上旬刊);2014年09期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 任友群;教師培訓(xùn)如何與MOOCs牽手[N];中國教育報(bào);2013年

2 本報(bào)記者 張春銘 汪瑞林;MOOCs來了，，中國教育怎么辦[N];中國教育報(bào);2013年

3 本報(bào)記者 汪瑞林 張春銘;MOOCs的挑戰(zhàn)與大學(xué)的未來[N];中國教育報(bào);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊東;MOOCs本土化實(shí)踐中學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀與對策研究[D];西南大學(xué);2015年

2 花燕鋒;MOOCs環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究[D];吉林大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：中國MOOCs證書授予及學(xué)分認(rèn)定調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：498366