本文關鍵詞：青少年社會主義核心價值觀培育的主體系統(tǒng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年社會主義核心價值觀培育無疑需要一個完整而有序的主體系統(tǒng)來駕馭整個培育工作的開展。只有凝聚黨和政府、學校、家庭、社會、青少年自身五大基本要素的力量,并且各個培育主體遵循一定的要求各司其職、聯(lián)動運轉、相互配合,才能發(fā)揮最強大的培育效力。如此,青少年社會主義核心價值觀培育工作才能有所依托,才能取得實效。
【作者單位】： 常熟理工學院數(shù)學與統(tǒng)計學院;
【關鍵詞】： 培育主體 要素 職責 要求
【分類號】：G41
【正文快照】： 2012年11月,黨的十八大首次從三個“倡導”的角度提出了社會主義核心價值觀。2013年12月中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,明確指出“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”[1]就是我們應當培

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1 汪小麗;基于恥感教育的青少年社會主義核心價值觀培育研究[D];安徽大學;2016年

  本文關鍵詞：青少年社會主義核心價值觀培育的主體系統(tǒng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：498176