發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 01:10

  本文關(guān)鍵詞：新媒介環(huán)境對(duì)大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：非正式學(xué)習(xí)是與正式學(xué)習(xí)相比較而言的,大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)和正式學(xué)習(xí)是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體。大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)既是大學(xué)學(xué)習(xí)的需要,更是大學(xué)生未來(lái)從業(yè)、創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。新媒介技術(shù)的蓬勃發(fā)展和人類知識(shí)觀的不斷進(jìn)步極大地促進(jìn)了非正式學(xué)習(xí)的發(fā)展,使得新媒介技術(shù)支持的非正式學(xué)習(xí)日益成為大學(xué)生學(xué)校生活的新寵。該文對(duì)新媒介環(huán)境下大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,通過(guò)新媒介對(duì)大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容、方法以及學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果等方面的積極影響和消極影響進(jìn)行分析,從堅(jiān)定價(jià)值認(rèn)同、更新學(xué)習(xí)觀念、融合正式學(xué)習(xí)、提高技術(shù)素養(yǎng)、完善自我管理等方面提出了相關(guān)對(duì)策,以期新媒介能更好地服務(wù)和有效促進(jìn)大學(xué)生的非正式學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 周口師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新媒介環(huán)境 大學(xué)生 非正式學(xué)習(xí)
【基金】：2015年度河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“智慧教育視域下高校教師新媒介素養(yǎng)教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015BJY021) 2014年度河南省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目“我省新媒介環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)實(shí)用模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):142400410564) 2015年度河南省教育廳教師教育課程改革研究項(xiàng)目“基于‘微課’的教師教育類課程教學(xué)實(shí)踐改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015-JSJYYB-096)研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 近年來(lái),以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒介技術(shù)的蓬勃發(fā)展和人類知識(shí)觀的不斷進(jìn)步,推動(dòng)了人類現(xiàn)代生活、信息傳播和學(xué)習(xí)方式的深刻變革,使得新媒介技術(shù)支持的非正式學(xué)習(xí)日益成為大學(xué)生校園生活的新寵和個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要方式。已有研究表明,大學(xué)生是新媒介的主要用戶群之一,新媒介以其海

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