本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,互聯(lián)網(wǎng)極度豐富的教育資源給傳統(tǒng)教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn),而翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學(xué)模式,為提高我國(guó)高校課堂教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路。本文在分析大數(shù)據(jù)、翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程的特點(diǎn),提出了一種基于翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程教學(xué)模型,并對(duì)模型的三個(gè)階段進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐證明,該教學(xué)模式對(duì)于提升學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,提高課堂教學(xué)效果有積極的作用。
【作者單位】： 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 翻轉(zhuǎn)課堂 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 教學(xué)模型
【基金】：羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研課題項(xiàng)目:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究(項(xiàng)目編號(hào):XYJY201405)
【分類號(hào)】：G434;TP393-4
【正文快照】： 0前言 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的推波助瀾下,大數(shù)據(jù)技術(shù)正在引領(lǐng)著教育革新,教育已經(jīng)邁入大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù),或稱巨量資料,其顯著特征是數(shù)據(jù)急劇增長(zhǎng),2001年全球IP流量為1EB,但到2013年達(dá)1EB僅需1天,到2016年則僅需半天,全球新產(chǎn)生的數(shù)據(jù)年增40%,全球信息

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