本文關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代背景下網(wǎng)絡技術類課程翻轉課堂教學模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,互聯(lián)網(wǎng)極度豐富的教育資源給傳統(tǒng)教學帶來了巨大的挑戰(zhàn),而翻轉課堂作為一種新型的教學模式,為提高我國高校課堂教學質(zhì)量提供了新的思路。本文在分析大數(shù)據(jù)、翻轉課堂的基礎上,結合網(wǎng)絡技術類課程的特點,提出了一種基于翻轉課堂的網(wǎng)絡技術類課程教學模型,并對模型的三個階段進行了詳細設計。教學實踐證明,該教學模式對于提升學生的自學能力、實踐能力與創(chuàng)新能力,提高課堂教學效果有積極的作用。
【作者單位】： 羅定職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 翻轉課堂 網(wǎng)絡技術 教學模型
【基金】：羅定職業(yè)技術學院教研課題項目:翻轉課堂教學模式在小學信息技術課程教學中的應用研究(項目編號:XYJY201405)
【分類號】：G434;TP393-4
【正文快照】： 0前言 隨著信息技術的高速發(fā)展,在物聯(lián)網(wǎng)、云計算的推波助瀾下,大數(shù)據(jù)技術正在引領著教育革新,教育已經(jīng)邁入大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù),或稱巨量資料,其顯著特征是數(shù)據(jù)急劇增長,2001年全球IP流量為1EB,但到2013年達1EB僅需1天,到2016年則僅需半天,全球新產(chǎn)生的數(shù)據(jù)年增40%,全球信息

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