本文關(guān)鍵詞：師生關(guān)系和青少年內(nèi)化問題:自尊的中介作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探索青少年師生關(guān)系和內(nèi)化問題的關(guān)系,考察自尊在師生關(guān)系與內(nèi)化問題之間的中介作用。方法:采用師生關(guān)系量表、自尊量表、兒童焦慮情緒障礙篩查表和簡(jiǎn)化情緒量表對(duì)929名中學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:師生關(guān)系中的親密性、支持性和滿意度維度均與內(nèi)化問題呈負(fù)相關(guān),而沖突性則與內(nèi)化問題呈正相關(guān)。結(jié)構(gòu)方程模型分析表明,假設(shè)模型(師生關(guān)系對(duì)內(nèi)化問題的路徑顯著、自尊中介師生關(guān)系對(duì)內(nèi)化問題的路徑)擬合度良好(χ~2/df=1.572,CFI=0.998,TLI=0.995,RMSEA=0.025,SRMR=0.010)。進(jìn)一步通過中介分析發(fā)現(xiàn)自尊對(duì)師生關(guān)系和青少年內(nèi)化問題之間的關(guān)系起部分中介作用(解釋率為51.2%)。結(jié)論:自尊在師生關(guān)系對(duì)內(nèi)化問題的影響中起重要作用,對(duì)于內(nèi)化問題的干預(yù)可以通過改善師生關(guān)系,提高青少年自尊,進(jìn)而有效改善內(nèi)化問題。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;首都醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 內(nèi)化問題 師生關(guān)系 自尊 中介作用
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 內(nèi)化問題(internalizing problem)指的是個(gè)體所經(jīng)歷的一些消極的、不愉快的情緒,主要表現(xiàn)為焦慮和抑郁。與外化問題相比,內(nèi)化問題通常不易被他人察覺,也不會(huì)對(duì)他人構(gòu)成直接的威脅,但卻對(duì)個(gè)體的心理健康構(gòu)成持久隱患[1]。青少年時(shí)期是一個(gè)生理和心理都急速變化的時(shí)期,是內(nèi)化問

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