本文關(guān)鍵詞：同濟(jì)大學(xué)“高等數(shù)學(xué)”SPOC開發(fā)與應(yīng)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在線教育時代的到來催生了不同的在線教育模式,其中,慕課(MOOC)和SPOC作為典型在全球各高等教育機(jī)構(gòu)得以普遍實踐,尤其是SPOC,被認(rèn)為有效克服了慕課的種種缺陷,受到教育管理者、教師和教育研究者的重視。本文簡要概述了SPOC的發(fā)展過程、優(yōu)點和國內(nèi)外SPOC教學(xué)實踐案例,在此基礎(chǔ)上,介紹了同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系"高等數(shù)學(xué)"SPOC設(shè)計、實施過程和教學(xué)效果,指出SPOC有助于改變并重組教學(xué)流程,促進(jìn)混合學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐,從而有助于提高教學(xué)績效。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 在線教育 SPOC 高等數(shù)學(xué) 教學(xué)模式
【基金】：2016國家社科基金課題“聯(lián)通主義慕課作為新型外語課堂教學(xué)模式的有效性影響因素研究”(課題批準(zhǔn)號:16BYY089)的研究成果之一
【分類號】：G434;O13-4
【正文快照】： 在技術(shù)持續(xù)進(jìn)步、人力資源競爭全球化、學(xué)習(xí)科學(xué)不斷發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺等因素的多重推動下,在線教育不斷演進(jìn)、變化以適應(yīng)其自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和外部環(huán)境的要求,尤其是近年來慕課(MOOCs)運(yùn)動的深入發(fā)展在全球高等教育領(lǐng)域掀起了此起彼伏的變革浪潮,一方面從教育理念上豐

  本文關(guān)鍵詞：同濟(jì)大學(xué)“高等數(shù)學(xué)”SPOC開發(fā)與應(yīng)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：474735