本文關鍵詞：美國城市教師駐校計劃及其對我國職前教師培養(yǎng)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國城市教師駐校計劃是美國教師教育的"第三條途徑",它的產生源于美國城市學校的現實師資問題與已有教師培養(yǎng)模式的不足。在實際的運行過程中,該計劃有效改善了教師的留任問題、增強了教師的教學能力、提高了學生的學業(yè)成績。學習借鑒美國的城市教師駐校計劃,可以在我國的職前教師培養(yǎng)上重新定位中小學在教師教育中的角色,注重教師教育職前、入職和在職教育的一體化,鼓勵第三方機構或團體參與教師的合作培養(yǎng)。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 美國 城市教師駐校計劃 教師教育 職前教師
【分類號】：G451
【正文快照】： 美國的教師教育改革一直走在世界的前列。早在19世紀,美國就已經建立了師范教育制度。在這之后,美國的教師教育不斷發(fā)展。到20世紀中期,美國實現了“教師教育的大學化”——倡導教師的培養(yǎng)主要在大學進行,這種教師培養(yǎng)模式一度被奉為經典,也被稱作教師教育的傳統(tǒng)模式。20世紀8

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本文編號：470026