本文關(guān)鍵詞：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》微課設(shè)計與制作實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》現(xiàn)有教學(xué)狀況存在的問題,介紹微課含義及特征,分析微課在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢,以Power Point 2010動畫效果為例從知識點(diǎn)選取、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程、微課視頻錄制及發(fā)布等方面展示了設(shè)計并制作微課的過程。
【作者單位】： 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 設(shè)計 制作
【基金】：2016年度湖南省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育名師空間課堂項(xiàng)目“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows7+Office 2010)”(湘教科研通[2016]35號) 2013年度教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)研究課題“地區(qū)職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略研究——湖南”(2013LX024)
【分類號】：TP3-4;G434
【正文快照】： 1現(xiàn)有教學(xué)方式凸顯不足隨著計算機(jī)的普及和廣泛應(yīng)用,信息技術(shù)發(fā)展日益迅速,成為推動改革的主要力量。教學(xué)手段從最初的粉筆、黑板板書教學(xué)到如今廣泛使用的多媒體教學(xué)。多媒體技術(shù)使人與人的交流方式發(fā)生了巨大的變革,極大縮短了信息傳送的路徑和時間,使得傳統(tǒng)教學(xué)模式在接受

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘志水;對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的思考[J];滁州師專學(xué)報;2000年02期

2 殷均平;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課教學(xué)體會[J];黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年02期

3 蒿麗萍;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)提要[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2001年05期

4 于文,楊竹筠;加強(qiáng)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報;2001年03期

5 黃春梅,夏耘;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》考核淺析[J];上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

6 游 濱,周南岳;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材及教法的實(shí)踐與探索[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2002年15期

7 楊雄;搞好《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年02期

8 薛獻(xiàn)新;提高《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵[J];瓊州大學(xué)學(xué)報;2002年04期

9 郭甲;開放教育《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的探索[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年04期

10 王愛民;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》考試系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[J];教育信息化;2002年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 金茂;;“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法與《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)實(shí)踐[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 胡忭利;米應(yīng)凱;;高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的實(shí)踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 張如瓊;;中等職業(yè)學(xué)校《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革——考證促學(xué)[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2011年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

4 陳珍;;中職�！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課學(xué)生學(xué)習(xí)評價探討[A];“綠色制造 質(zhì)量管理”——海南省機(jī)械工程學(xué)會、海南省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會2011年會論文集[C];2011年

5 劉光珍;;職業(yè)高中《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

6 黃曼瑩;;基于AHP的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教改教學(xué)質(zhì)量評估研究[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

7 歐陽廣;陳湘;高燕;;“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

8 尹志寬;;論工業(yè)技術(shù)學(xué)在財經(jīng)院校教學(xué)中的地位[A];全國經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會第五屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1994年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 胡延平;中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考[N];濟(jì)寧日報;2009年

2 ;農(nóng)廣校：培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的重要陣地[N];農(nóng)民日報;2008年

3 河北 董云煥;備戰(zhàn)NIT《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》[N];中國電腦教育報;2005年

4 王笑梅;2008年省中職升高職招生工作實(shí)施辦法出臺[N];遼寧日報;2008年

5 記者 劉雅玲;女村官走新路掃“網(wǎng)盲”[N];珠海特區(qū)報;2011年

6 記者 黃琳;我省取消7項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)[N];遼寧日報;2014年

7 ;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》練習(xí)題[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報;2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷鳴;內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式改革研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 李曉紅;高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》校本課程實(shí)施研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

3 劉洋;基于微信的高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》移動學(xué)習(xí)微平臺的構(gòu)建與應(yīng)用[D];寧夏大學(xué);2015年

4 侯紅梅;翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)學(xué)�！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2016年

5 喬麗;中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程情境化教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

6 李昕鈺;ARCS動機(jī)設(shè)計模式在高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究[D];貴州師范大學(xué);2016年

7 郭艷光;內(nèi)蒙古地區(qū)高職高�！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 景玉枝;《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

9 鄧佳;高職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

10 張美玲;中職�！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》分層教學(xué)實(shí)踐的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》微課設(shè)計與制作實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：469568