本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法便利整群抽取我院2013級護(hù)理本科6個(gè)班的學(xué)生為研究對象,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組各3個(gè)班。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法,實(shí)驗(yàn)組采用微課方式進(jìn)行"三位一體"翻轉(zhuǎn)教學(xué)法。課程結(jié)束后,采用理論、操作考核及問卷調(diào)查評價(jià)教學(xué)效果。結(jié)果期末考核實(shí)驗(yàn)組學(xué)生理論和操作考試成績優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01);實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式滿意度較高。結(jié)論基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式運(yùn)用于護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中切實(shí)可行,有助于提高護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)效果。
【作者單位】： 南華大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
【分類號】：G434;R47-4
【正文快照】： 微課(Microlecture)是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的教與學(xué)的全過程[1]。翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped classroom)也稱顛倒課堂,指學(xué)生課前自學(xué)教師準(zhǔn)備的電子資料(包括微視頻、微課件和微電子講義等)并完成課前作業(yè),課間與同學(xué)和教

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本文編號：460854