本文關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)微課程建設(shè)探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)、新興技術(shù)的快速發(fā)展,微課程將成為旅游管理專業(yè)的一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,也將成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。目前,旅游管理專業(yè)課程建設(shè)存在教學(xué)方法相對(duì)陳舊與落后,實(shí)驗(yàn)條件缺乏等問(wèn)題,而微課程的導(dǎo)入將為其解決這些困擾。因?yàn)槁糜喂芾韺I(yè)微課程具有簡(jiǎn)短性、藝術(shù)性、綜合性、泛在性、交互性特點(diǎn),微課程建設(shè)將成為旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升的一種路徑。旅游管理專業(yè)微課程建設(shè):可以從目標(biāo)確定、類型選擇、重點(diǎn)、難點(diǎn)篩選、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面內(nèi)容進(jìn)行,同時(shí),可以從微課程設(shè)計(jì)、技術(shù)路徑、舒適愉悅的用戶體驗(yàn)三方面來(lái)探索建設(shè)旅游管理專業(yè)微課程的方法。
【作者單位】： 浙江農(nóng)林大學(xué)旅游與健康學(xué)院;中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院;
【關(guān)鍵詞】： 旅游管理專業(yè) 微課程 建設(shè)探索
【基金】：浙江省教育廳項(xiàng)目:基于微課程的旅游心理學(xué)建設(shè)研究(kg2013209) 浙江農(nóng)林大學(xué)項(xiàng)目:基于浙江農(nóng)林大學(xué)的旅游管理專業(yè)特色研究
【分類號(hào)】：G434;F590-4
【正文快照】： 一、基于微課程的旅游管理專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀分析(一)旅游管理專業(yè)課程現(xiàn)狀1893年,瑞士飯店協(xié)會(huì)創(chuàng)建了洛桑飯店管理學(xué)校,拉開(kāi)了旅游教育的帷幕,20世紀(jì)60-70年代,歐美國(guó)家的高校開(kāi)始了旅游人才的培養(yǎng)。我國(guó)于20世紀(jì)80年代初,為了適應(yīng)中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展需要,國(guó)家旅游局派送了一批從

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本文編號(hào)：457690