本文關(guān)鍵詞：高等教育大數(shù)據(jù)分析:機(jī)遇與挑戰(zhàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校師生網(wǎng)上互動(dòng)產(chǎn)生了大量有用的數(shù)據(jù)痕跡,這些數(shù)據(jù)可以用來(lái)幫助師生更好地適應(yīng)教與學(xué)。數(shù)字革命與新技術(shù)的發(fā)展,改變了高等教育的教學(xué)模式,高等教育機(jī)構(gòu)也因此面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)。本文探討了大數(shù)據(jù)解決教與學(xué)問(wèn)題的潛能,提出了高等教育大數(shù)據(jù)分析的概念框架和數(shù)據(jù)框架;從教師、管理者和學(xué)生三種用戶和描述性、預(yù)測(cè)性和規(guī)定性分析等方面概述了實(shí)施高等教育大數(shù)據(jù)分析的機(jī)遇,提出了大數(shù)據(jù)有助于高等教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生良好的績(jī)效和過(guò)程結(jié)果,同時(shí)闡明技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、隱私安全等方面存在的挑戰(zhàn),提出了高等教育大數(shù)據(jù)分析未來(lái)的發(fā)展和實(shí)施方向。
【作者單位】： 中央電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù)分析 高等教育 知識(shí)發(fā)現(xiàn)和數(shù)據(jù)挖掘 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù) 學(xué)習(xí)分析
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 過(guò)去幾十年里,無(wú)處不在的計(jì)算設(shè)備、靈活的課堂設(shè)計(jì)和大規(guī)模開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程等,從根本上改變了學(xué)和教的模式和可訪問(wèn)性,明顯地影響了高等教育的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)。高等教育正在接受新的類格式和技術(shù),以滿足不斷發(fā)展的學(xué)生需要(Mok,2005)。本文首先闡述了影響高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的全

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 薛二勇;;教育公平與社會(huì)和諧關(guān)系的實(shí)證分析——基于國(guó)際報(bào)告中的國(guó)別比較與數(shù)據(jù)分析視角[J];清華大學(xué)教育研究;2009年05期

2 李銀倉(cāng);關(guān)于EFL測(cè)試的數(shù)據(jù)分析[J];蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào);1994年04期

3 吳先球;高遠(yuǎn)靜;盧煒杰;;Origin軟件在考試數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2014年05期

4 范廣偉;;21世紀(jì)素質(zhì)教育和教師素質(zhì)[J];合肥教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陸益峰;美國(guó)：日常數(shù)據(jù)分析取代期末考試？[N];文匯報(bào);2014年

2 本報(bào)記者 姜峰;教育誰(shuí)評(píng)判,第三方說(shuō)了算[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高等教育大數(shù)據(jù)分析:機(jī)遇與挑戰(zhàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：455322