本文關(guān)鍵詞：滇西片區(qū)教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育信息化是提升教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的有效途徑。該研究利用教育部滇西掛職干部直接分管或協(xié)管當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞯膬?yōu)勢,采取網(wǎng)上問卷和實地調(diào)研相結(jié)合的方式,對滇西片區(qū)基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀以及教師個人信息素養(yǎng)進(jìn)行了深入調(diào)查。通過分析調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)滇西片區(qū)教育信息化存在五個方面的問題:信息化硬件環(huán)境較差;網(wǎng)上資源及獲取渠道缺乏;信息技術(shù)專業(yè)人才短缺;教師信息化素養(yǎng)不高;城鄉(xiāng)信息化水平不均衡。為此,該文提出了相應(yīng)策略與實施路徑,建議按照教育信息化協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用、高校/研究機(jī)構(gòu)的智力優(yōu)勢、企業(yè)的市場作用、中小學(xué)校的主體作用、教師個人的主觀能動作用,各方密切合作,形成服務(wù)教育信息化的協(xié)同創(chuàng)新體系,有效實現(xiàn)資源整合與優(yōu)勢互補(bǔ),提升滇西片區(qū)教育信息化水平和教師專業(yè)發(fā)展水平,從而提高教育質(zhì)量。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院;中國教育科學(xué)研究院;中央電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 信息素養(yǎng) 發(fā)展路徑 滇西片區(qū) 協(xié)同創(chuàng)新
【基金】：云南省2015年度教育領(lǐng)域綜合改革課題“滇西片區(qū)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的有效機(jī)制及信息技術(shù)支撐的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平提升策略研究”(課題編號:云科教教辦函[2015]4號)的成果之一
【分類號】：G434;G527
【正文快照】： 一、問題的提出 2011年12月6日,國務(wù)院新聞辦舉行《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011—2020年)》新聞發(fā)布會,將滇西邊境山區(qū)在內(nèi)14個連片特困地區(qū),作為扶貧攻堅主戰(zhàn)場。滇西邊境山區(qū)(簡稱“滇西片區(qū)”)位于我國西南邊陲,集邊境地區(qū)和民族地區(qū)于一體,是國家新一輪扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)主戰(zhàn)

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本文編號：454024