本文關(guān)鍵詞：近代早期英國教師生存狀況初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近代初期,英國教育曾經(jīng)歷過一段快速發(fā)展和擴張的時期。(1)該時期的廣大教師,作為教育活動主要的實施和組織者,面臨著執(zhí)教環(huán)境的種種新的變化與挑戰(zhàn),但其生存狀況卻沒有得到明顯改善�！爸\求教師職位的人們不僅需要滿足某些基本要求,獲取教會的正式許可,還需要接受教會定期的巡查并經(jīng)受同行的評議�！�(2)分布在不同學(xué)校,不同地區(qū)的教師們的待遇情況也有所不同。盡管少數(shù)職業(yè)教師享有某些特權(quán),但是與宗教或法律界的同輩們相比,大多數(shù)的執(zhí)教者不能獲得應(yīng)有的尊重,社會地位相對低下,經(jīng)濟收入也是十分微薄。教師職業(yè)的不受重視,對后來英國的教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。(3)除前言和結(jié)語外,本文主要分五個部分進行論述。第一部分主要論述近代早期英國教師執(zhí)教環(huán)境的變化。包括該時期學(xué)校教育繁榮的原因及表現(xiàn),以及人文主義思想的傳播對該時期學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教育思想所產(chǎn)生的影響。第二部分主要論述了教師的層次劃分及其分布情況。該部分將教師劃分為初級教師、文法教師、綜合性教師以及大學(xué)教師四種層次類型,分別對其所分布的學(xué)校類型進行說明,并對各類學(xué)校中教師的生存狀況做一簡單描述。第三部分主要論述了教師的選聘標準。該部分分別從學(xué)校、教會的角度分析該時期對教師的選聘標準。學(xué)校方面主要包括學(xué)校捐贈者、管理者對教師的選拔要求,以及教師同行之間的評議。接著介紹教會方面通過神職人員擔任教職,以及對教師的巡查進而對教師的選聘進行干預(yù)。第四部分主要論述了近代早期教師的境遇。本章首先從行業(yè)地位、職業(yè)保障兩個方面論述教師的待遇情況,對各類教師的社會地位、經(jīng)濟收入以及任期進行詳細分析。接著介紹幾類特殊教師群體的境遇,如外國教師、清教徒教師以及女教師群體的生存狀況。第五部分主要論述了教師的生存狀況對近代早期英國教師職業(yè)化的影響。這一部分主要從兩大方面進行闡述。一方面從對教師行業(yè)專業(yè)化的影響上,另一方面是從對教師隊伍穩(wěn)定性的影響上進行探討。指出由于社會地位低下,經(jīng)濟收入微薄,盡管少數(shù)人愿為教育事業(yè)奉獻終生,但多數(shù)教師只是把教學(xué)當作一份臨時工作。這些情況都阻礙了教師隊伍的職業(yè)化發(fā)展。同時也導(dǎo)致教師隊伍不穩(wěn)定,流動性增強,致使一些地區(qū)的學(xué)校教學(xué)活動常常中斷,對教育的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。
【關(guān)鍵詞】：英國 教師 生存狀況
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G451;K561.4
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一章 前言9-18
• 一、選題的意義9-10
• 二、國內(nèi)外研究狀況10-18
• （一）國外研究狀況10-14
• （二）國內(nèi)研究狀況14-18
• 第二章 近代早期英國教師執(zhí)教環(huán)境的變化18-29
• 一、學(xué)校教育的繁榮18-22
• （一）學(xué)校教育大繁榮的表現(xiàn)18-20
• （二）學(xué)校教育大繁榮的原因20-22
• 二、人文主義思想對教學(xué)活動的滲透22-29
• （一）教學(xué)內(nèi)容的變化22-25
• （二）教學(xué)方法的變化25-26
• （三）教育思想的轉(zhuǎn)變26-29
• 第三章 教師的層次劃分及其分布情況29-35
• 一、初級教師的分布狀況29-30
• 二、文法教師及綜合性教師的分布狀況30-33
• 三、大學(xué)教師的分布狀況33-35
• 第四章 教師的選聘標準35-46
• 一、學(xué)校的選聘標準35-37
• 二、教會的干預(yù)37-46
• （一）神職人員擔任教職的現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因37-39
• （二）教會對教師的巡查39-42
• （三）教會巡查所面臨的問題42-46
• 第五章 教師的境遇46-53
• 一、教師群體的待遇概況46-49
• 二、特殊教師群體的境遇49-53
• （一）女教師群體49
• （二）清教徒教師49-50
• （三）外國移民教師50-53
• 第六章 教師生存狀況對近代早期英國教師職業(yè)化的影響53-61
• 一、教師的生存狀況對教師行業(yè)專業(yè)化產(chǎn)生的影響53-59
• 二、教師的生存狀況對教師隊伍穩(wěn)定性產(chǎn)生的影響59-61
• 結(jié)語61-62
• 參考文獻62-66
• 致謝66-69
• 在學(xué)期間的科研情況69

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本文編號：453630