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打工經(jīng)濟(jì)與被犧牲的一代——留守兒童教育問(wèn)題

發(fā)布時(shí)間:2017-06-15 11:09

  本文關(guān)鍵詞:打工經(jīng)濟(jì)與被犧牲的一代——留守兒童教育問(wèn)題,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:留守兒童教育問(wèn)題產(chǎn)生的原因多種多樣,但主要有三:一是家庭教育的缺失,二是學(xué)校教育的失誤,三是城鄉(xiāng)二元分割的必然結(jié)果。本文圍繞留守兒童教育這一主題,試圖從這三個(gè)方面探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因。并從發(fā)展社區(qū)教育的角度,提出彌補(bǔ)學(xué)校教育不足之處的可能性與措施。
【作者單位】: 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】留守兒童 留守兒童教育 社區(qū)教育
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 1問(wèn)題提出留守兒童(the left-behind Children)指因父母雙方或一方外出打工而被留在戶籍所在地,不能和父母雙方共同生活在一起,由單親、祖父母或其他親人代為撫養(yǎng)以及自我監(jiān)護(hù)的,正處于義務(wù)教育階段的未成年孩子。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡吸引著大量農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,但受到

【相似文獻(xiàn)】

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3 北京師范大學(xué)中國(guó)社會(huì)管理研究院 蔡永芳;構(gòu)建立體化的留守兒童教育體系[N];人民政協(xié)報(bào);2013年

4 龐云祥 貴州省仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué);淺談留守兒童教育問(wèn)題[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2013年

5 本報(bào)記者 明慧;亟須建留守兒童教育保障機(jī)制[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

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7 陳華平;建立對(duì)留守兒童教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2009年

8 徐愫 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院;解決留守兒童教育問(wèn)題的對(duì)策探討[N];中國(guó)人口報(bào);2009年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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8 杜艷妮;土地流轉(zhuǎn)背景下農(nóng)村初級(jí)中學(xué)留守兒童教育現(xiàn)狀研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

9 楊靖;西部地區(qū)留守兒童教育問(wèn)題實(shí)證研究[D];中南民族大學(xué);2012年

10 邱霞;濰坊市農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題與對(duì)策研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2013年


  本文關(guān)鍵詞:打工經(jīng)濟(jì)與被犧牲的一代——留守兒童教育問(wèn)題,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):452280

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