本文關(guān)鍵詞：基于智能移動(dòng)終端的教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)的實(shí)踐架構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái),智能移動(dòng)終端逐漸開(kāi)發(fā)應(yīng)用于教師培訓(xùn)領(lǐng)域。培訓(xùn)評(píng)價(jià)作為教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),理應(yīng)引入智能移動(dòng)技術(shù),以厘清價(jià)值訴求、重塑評(píng)價(jià)體系、搭建實(shí)踐框架。智能移動(dòng)終端助力下的教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)的價(jià)值訴求體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的交互性、增值性、生成性和情境性;實(shí)踐框架突顯評(píng)價(jià)的智能化、移動(dòng)化、科學(xué)化和實(shí)用化,主要由以QQ為基地的即時(shí)性評(píng)價(jià)、以APP為外延的過(guò)程性評(píng)價(jià)、以微信為依托的跟蹤性評(píng)價(jià)和以微博為樣態(tài)的共享式評(píng)價(jià)共同架構(gòu)出智能移動(dòng)終端助推下的教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)實(shí)踐之路。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) 培訓(xùn)評(píng)價(jià) 智能移動(dòng)終端
【基金】：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2013C040)
【分類號(hào)】：G451.2
【正文快照】： 伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所衍生的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)日臻成熟并趨于多樣化,“以智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等為代表的移動(dòng)智能終端產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)”[1]。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的速度席卷而來(lái),教育行業(yè)毫無(wú)疑問(wèn)也受到這股革命性浪潮的影響。教師培訓(xùn)作為教育領(lǐng)域中的重要活動(dòng)

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本文編號(hào)：446737